[百年孤独1000读后感]凌晨读完。夜很静，我用了台灯，盖被趴在床上看完。我知道这样的阅读习惯很不好，只是这样最温暖。最后几行结束的时候，竟然感到浑身战栗。合上书，回忆着他们几代人的关系以及整个事...+阅读
姥姥的剪纸读后感
（一）
昨天，我们学习了《姥姥的剪纸》这一篇课文，我深受感动，一个普普通通的家庭妇女竟然如此的手巧，可以剪出一个个生龙活虎、讨人喜爱的剪纸实在是太了不起了。
这篇课文总共分为三段，第一段写姥姥广结善缘、有求必应，任谁说都可以。第二段写姥姥在小作者的百般“刁难”下仍可以剪出和平常一样漂亮的剪纸。第三段写密云多雨的先天，姥姥怕小作者跑到河里去洗澡，用剪纸迷住了“我”。
这位作者的姥姥可真是一个广结善缘、吃苦耐劳的人，这篇文章小作者以夸张的手法来描写姥姥的剪纸，虽然没有小作者写的好，可是也差不多。这篇文章主要写姥姥用自己神奇的手来帮助他人造福一方，比如姥姥用剪纸把小作者迷住就是怕小作者出什么意外，不让“我”去河里洗澡。还写姥姥的剪纸出人入化，深得人心，惹得左邻右舍啧啧赞叹姥姥那只长了眼睛的手，可是姥姥总是谦虚的说熟能生巧罢了，没有什么了不起的……
姥姥的剪纸读后感
（二）
《姥姥的剪纸》一文主要描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。从题目看，似乎课文主要就是写剪纸，实际上作者是通过剪纸写姥姥，写姥姥对“我”的爱和“我”对姥姥的思念。剪纸既是贯穿全文的线索，也是祖孙情感的载体，扣住姥姥的剪纸这条线索，就可以披文入情，走进姥姥与“我”的内心情感世界，发现剪纸传导出来的浓郁的情感信息。刘老师的这节课巧妙地抓住两条主线“神”和“情”展开教学，把文章结成一个整体，同时，刘老师把学习的主动权还给学生，通过引导学生抓住关键词句圈化批注的方式，让学生独立行走于文本之间，去体会姥姥剪纸艺术的高潮，去发现作者遣词造句的秘密。如体会姥姥剪纸技艺之“神”时，她抓住“一把普普通通的剪刀，(.9xwang.)一张普普通通的彩纸……”等重点词句体会，领悟正面描写与侧面描写相结合的表达效果；体味祖孙情深时，品读“拴”字，体会剪纸的神奇力量；品读“缠”字，情景再现“缠”的生活画面，体会姥姥和“我”的深厚感情。最后的拓展，引导学生联系生活写话：以“我的孙儿……”或“亲爱的奶奶”为开头，展开想象，进行小练笔，书写两地书，祖孙情，使文本语言再度转化，而且准确地拨动了学生心灵深处的那根弦——那份浓浓的祖孙情。
姥姥的剪纸读后感
（三）
《姥姥的剪纸》描述了作者“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐；一手高超的剪纸技艺，也让所有的人都赞不绝口。文章写得活泼生动，蕴含着作者对姥姥的喜爱与思念。
刘广祥老师在上这一课时，解读文本之深之细让人折服。通过两个“普普通通”突出姥姥剪纸材料很简单，与“无所不能”形成强烈的对比，从而说明姥姥的剪纸技艺之神。同时引导学生思考在“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”中发现了什么？从而明白了猫与虎之间，公鸡与母鸡是相似的动物又有细微的区别，这样更能体现姥姥的技艺高超。并引导学生仿写出“剪鸭像鸭，剪鹅像鹅。剪只孔雀能开屏，剪只凤凰飞上天。”使学生体会到了作者的写作技巧。
李老师的教学富有机智，注重学生对文本的体悟。在他的引导下，学生感受到了作者用一个“拴”字表达了姥姥对“我”的疼爱，学生通过深入研讨课文中的句子，以情传情。这样学生就深刻体会到姥姥的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐，才会让“不管我走多远，走多久……”的顺理成章。
李老师的这节课不仅仅是让学生欣赏姥姥栩栩如生的剪纸艺术，更是让学生体会到亲人的关爱，永远心存一份感激，并把这份情传递给身边所有的人。
文章来源：
范文无忧网
，欢迎分享，转载请保留出处
原文地址：
http://www.fanwen51.com/show/16_45806.html
《追忆似水年华》读后感《追忆似水年华》读后感 马塞尔普鲁斯特(18711922)的《追忆似水年华》(以下简称《似水年华》)确实是一部不同凡响的小说。不但在法国，即使在国际间，都认为《似水年华》是二十...
《建设幸福中国》读后感《建设幸福中国》读后感 最近读了一本书，名字叫《建设幸福中国》，读完后，给我留下深刻印象，让我受益匪浅。 这本书分六篇，从实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、...
《做一名幸福老师》读后感班主任的工作忙忙碌碌，感觉一直没有工夫静下来。《做一个幸福的教师》那本书也一直可怜地被我压在了书桌的最底层。说实话，我不是个爱读书的人，总以为自己懂得很多;人格不能夸...
农家书屋征文读后感农家书屋征文读后感1 很幸运，我光荣的考取了自己的家乡沂水县的大学生村官;好高兴，县图书馆为我所任职的村赠送了图书，建起了农家书屋，我可以尽情品味读书带给我的快乐;很快乐，村...
麦田里的守望者读后感1500字才17岁的主人公霍尔顿，几度退学，这点和我有点类似，是最初与我共鸣的地方，要不然根本看不下去，因为文中出现频率最高的词是：他吗的、混帐、腻烦、什么什么得要命、胡搞、伪君子、疯...
雷雨读后感550字记得在高中的语文书上有雷雨的片段那时候刚刚接触戏剧就被情节里的人物所吸引了。现在将它重新阅读确实有另一番感受。 在《雷雨》里的八个人物中感觉较真切的是周蘩漪其次...
亲爱的孔子老师读后感《亲爱的孔子老师》读后感 《亲爱的孔子老师》，是以小说的形式，作者吴甘霖以孔子的得意门生子贡的口吻讲述了他与老师，师兄弟之间的故事。他和师兄弟们一起听老师授课，展开辩论，...
初一雷雨读后感在一个雷电交加的风狂与暴的夜里，周家这个罪恶的大家庭崩溃了。在期盼之中，希望这一场雷雨能够洗刷掉这里的沉闷空气，踏着朝阳，迎来另一个崭新的未来。 谈谈命途多舛的侍萍，一个...
读后感开头怎么写读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。...
