《蚂蚁》阅读答案

时间：05月05日网络精选阅读答案我要投稿

《蚂蚁》阅读答案(精选10篇)

　　让我们一同探索微观世界里的奇妙——蚂蚁。翻开那些关于《蚂蚁》的阅读解析，它们不仅是理解文本的关键，更是提升我们观察力和想象力的良好途径。现在就拿起笔，跟随作者的脚步，去领略那小小蚂蚁世界的伟大吧！

《蚂蚁》阅读答案篇1

　　⑴一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。，，，，。蚁团在火舌舞动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……

　　⑵我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的.生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来?

　　⑶逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。

　　1、第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当?(写出各句的序码，不必抄录原句)(2)

　　①可万万没有想到 ②这区区的弱者并没有束手待毙 ③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味 ④竟开始迅速地扭成一团 ⑤突然向河岸的方向突围滚去

　　答：恰当的排列顺序是、、②、、⑤。

　　2、请简明连贯地概述这则故事。(不超过25字)(2)

　　答：

　　3、第(2)段“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。(2)

　　答：

　　参考答案：

　　18、因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团，所以从远处看，蚁团不见缩小。

　　19、被大火包围的蚂蚁抱成一团，机警地逃离火海。

　　20、在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，这种精神令人感动。

《蚂蚁》阅读答案篇2

蚂蚁

　　一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的'声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

　　我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

　　《蚂蚁》阅读练习题：

　　1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)

　　2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

　　4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)

　　《蚂蚁》阅读答案：

　　2、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

　　4、值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，斗争的韧性，机警的脱险方式。启示我们：要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。

　　《蚂蚁》阅读答案仅供大家参考，祝大家学习进步!

《蚂蚁》阅读答案篇3

　　①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

　　②蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

　　③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的外科医生和杰出的药剂师。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

　　④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，配制出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

　　⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的地质勘探家，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

　　6.本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的?(每方面回答不得超过8个字)(3分)

　　7.第③段中外科医生和药剂师两处引号的作用是(2分)( )

　　A.标明行文中直接引用的话。B.标明需要着重指出的对象。C.标明具有特殊含义的词语。

　　8.、第④段中加点的有一种三个字能否删掉?为什么?(3分)

　　___________________________________________________________

　　9、第②、③段分别运用了什么说明方法? (4分)

　　参考答案：

　　6、 (1)力大无比

　　(2) 会缝合伤口和配制药剂

　　(3) 能帮助人类找矿

　　7、C

　　8、限制范围，删去就成所有的，与事实不符，所以不能删去。

　　9、列数字、作比较、打比方、举例子

《蚂蚁》阅读答案篇4

　　为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼。直到傍晚，才在一片叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享"美味"，不料来了一只大公鸡。抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道："我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着个蜘蛛。单靠一张网。得到的食物就吃不了。我得去跟他学本领。"

　　小蚂蚁沿着树干往上爬。他看见蜘蛛正伸开八只脚。舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁看着一只苍蝇刚被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又"不请自来"。小蚂蚁羡慕极了，央求道："蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网。往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！"

　　"一劳永逸？"蜘蛛感到奇怪。"在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！蜘蛛想了一会儿说："小蚂蚁你最好在这里住一夜，看看我是怎样生活的，行吗？""行，我留下来。"

　　夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚子里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙胧的眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把网织好。

　　小蚂蚁问蜘蛛："你为什么要把网拆了重织？"蜘蛛答道："如果不把干了的蜘蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没了粘性，第二天粘不住飞虫，我就要挨饿。"小蚂蚁又问："你每天都要这样干活？"是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。"

　　小蚂蚁再没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……

　　1、联系上下文解释“疲惫不堪”的意思并用它造个句子。

　　解释：疲惫不堪：________________________________________________

　　造句：疲惫不堪：________________________________________________

　　2、根据短文内容回答问题。

　　（1）小蚂蚁疲惫不堪的原因是______________________________________

　　______________________________________________________________

　　（2）“小蚂蚁羡慕极了”，它羡慕的是_________________________________

　　______________________________________________________________

　　1：形容很累，造句：搬了一大堆木头，把我累得疲惫不堪。

　　2：（1）为了寻找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼。

　　（2）蜘蛛躺在网上食物送上门来。

《蚂蚁》阅读答案篇5

　　美国著名的生物学家刘易期·托马期曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了…… 它们培植真菌，喂养蚜虫做家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶;织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本事远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。

　　别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体量，居然能够成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程之浩大令人惊叹：有时上百个蚁丘相通，可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起，最高可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这类工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的!

　　据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不仅懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌的恒定的温度和湿度;甚至当它们居然还“酗酒”：它们将蝶的幼虫拖入蚁穴中，然后舔食其分必的甜汁，一个个醉态毕露如醉鬼一般。

　　地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数只蚂蚁前赴后断扑向火焰，用分泌出的.蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭了火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒就将火扑灭，而且无一伤亡。

　　蚂蚁，这类有着8000万年历史的“资深”的地球居民，真值得我们学习!

　　8.给下列加点字注音。(3分)

　　酗酒(　　)　发酵(　　)　凹槽(　　)

　　9.第二段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是(　　)(4分)

　　A、思考、谋算、筹划　　B、筹划、思考、谋算

　　C、谋算、思考、筹划　　D、思考、筹划、谋算

　　10.对文中加点词语的分析，不恰当的一项是(　　)(3分)

　　A、“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

　　B、“现在地球上约有200余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概”、“估计”。

　　C、“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。

　　D、“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“扑火所用的时间较短”。

　　11.文章开头引用美国著名生物学家刘易斯·托马期的话，目的是什么?(4分)

　　12.第二段画线句子主要使用的是　　　的说明方法，其作用是。(3分)

　　13.本文是一篇(　　)(A、科学小品文　B、一般性说明文);全文在结构上采用了(　　)(A、总分　B、总分总　C、分总)的方式。(3分)

　　14.第二段文字中，采用了哪些修辞方法?这种形象化的语言在说明文中起到了什么作用?(4分)

　　15.本文的结尾采用了哪种表达方式?它起到了什么作用?(4分)

　　参考答案：

　　8. 酗酒(xǜ)　发酵(jiào)　凹槽(āo)

　　9.A

　　10.C

　　11.目的是引起人们的阅读兴趣什么。

　　12.类比，其作用是说明蚁丘工程之浩大令人惊叹。

　　13.A B

　　14.比喻拟人拉近了读者与被介绍物之间的距离，也增加了人们的阅读兴趣。

　　15.议论告诉我们要从蚂蚁的生活中学习一些生活的经验。

《蚂蚁》阅读答案篇6

　　蚂蚁阅读练习题：

　　1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)

　　2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

　　4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)

　　蚂蚁阅读答案：

　　2、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

《蚂蚁》阅读答案篇7

　　　　蚂蚁

　　一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：一群蚂蚁被火包围了!我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

　　我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的`蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

　　蚂蚁阅读练习题：

　　1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后蚁团却不见缩小，请说说这是为什么?(2分)

　　2、可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙一句中，区区是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

　　4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)

　　蚂蚁阅读答案：

　　2、区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

《蚂蚁》阅读答案篇8

　　蚂蚁

　　一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：一群蚂蚁被火包围了! 我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

　　我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的'机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

　　蚂蚁阅读练习题：

　　1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后蚁团却不见缩小，请说说这是为什么?(2分)

　　2、可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙一句中，区区是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

　　4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)

　　蚂蚁阅读答案：

　　2、区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

　　蚂蚁阅读答案，仅供大家参考，祝大家学习进步!

《蚂蚁》阅读答案篇9

　　我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的.蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来?

　　蚂蚁阅读练习题：

　　1、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)

　　2、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思?能否删去?为什么?(3分)

　　3、第一段和第二段的表达方式有什么不同?两段的主要内容各是什么?(4分)

　　4、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习?你从中得到什么启示?(4分)

　　蚂蚁阅读答案：

　　2、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。

　　3、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事;第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。

《蚂蚁》阅读答案篇10

　　毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆?还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。

　　几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：昨晚，我下了一个，一个天蓝色的`蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿?她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢?她想了一下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话;怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么?她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。

　　我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。

　　18、.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?请用简洁的语言概况。(4分)

　　①______________ _②_________________________________

　　19、毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?(2分)

　　20、毛豆这个孩子有哪些特点?(2分)

　　21、为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”?(2分)

　　22、毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。(2分)

　　23、下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是：( )(2分)

　　A.文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。

　　B.“蚂蚁唱歌”“油蛉低唱”“蟋蟀弹琴”纯属自然现象，完全有可能发生的。

　　C.街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。

　　D.全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。