高考作文写作指导

时间：04月19日网络精选写作指导我要投稿

高考作文写作指导25篇(荐)

　　高考作文是展现你思考深度和表达能力的重要舞台。现在，我们有幸一同探索几篇精心编选的高考作文写作指导范文。它们不仅会揭示高分作文的秘密，还会激发你的创新思维。让我们一起揭开作文创作的迷人面纱吧！

高考作文写作指导篇1

　　writing "thank you" letters and emails

　　书写感谢信和感谢邮件

　　its polite to write a "thank you" letter each time you receive a present. you can also write emails to thank people, but its still considered more "personal" to write a short letter by hand.

　　每次收到礼物后写一封感谢信发送出去是很礼貌的。你也可以写邮件来感谢对方，但是亲手写一封简短的感谢信会更礼貌。

　　layout and format

　　文章布局和格式

　　"thank you" letters can be quite short, and fill one or two sides of a5 paper (one side of a5 paper is half the size of a sheet of a4 or office paper). you can write your address in the top left hand corner of the paper, but you dont need to write the recipients address. you can also write the date under your address.

　　感谢信可以很短，一面或者两面a5纸就行(一面a5纸是一般a4办公用纸的一半)。你可以在纸张的左上角方向写下你的地址，但是不需要写收信人的地址。你也可以在你的地址下面写上日期。

　　you normally start the letter "dear…" followed by the name of the person you are writing to.

　　通常信件的开头“亲爱的…”放在你要写信的对方的称呼前面。

　　in the first paragraph (which can be short), you should thank the person for the gift and say something complimentary about it:

　　在第一段(可以很短)，你应该感谢送礼物的人，再说一些赞美的话：

　　"thank you for the book tokens. im looking forward to choosing a book with them."

　　“非常感谢这些书券，我正好在找这些东西。”

　　"thank you for the wall calendar. it will be very useful to me this year!"

　　“非常感谢您送的挂历。今年对我很有用!”

　　"thank you very much for the beautiful soaps. im looking forward to relaxing in a hot bath!"

　　“非常感谢这些好看的肥皂。期待洗澡享受它!”

　　"thank you very much for the lovely photo frame. it will look very nice on my chest of drawers."

　　“非常感谢这个可爱的相框。放抽屉柜上一定很美。”

　　"thank you very much for the elegant scarf you sent me. its exactly what i need for special occasions."

　　“非常感谢您送给我的这条优美的围巾。这正好在特殊场合使用上。”

　　in the second paragraph, you can give general news about how you spent the holiday period (or how you spent your birthday if you have received a birthday present). you could also show interest in the other persons holiday.

　　在第二段，你可以写写自己是如何度过假期的，(或者如果你收到生日礼物了，你是怎么过生日的)。你也可以表现出对他人如何度假感兴趣。

　　"we had a very quiet and relaxing christmas at home. the kids ate too many chocolates as usual, so now were all on a diet! i hope your christmas was as good, and that you were able to relax for a few days."

　　“我们在家庆祝圣诞节，安静又美好。孩子们像平时一样吃了很多巧克力，所以现在我们都在节食!希望你们的圣诞节也一样愉快，你能好好的`放松几天。”

　　in the third paragraph you can talk about more general family or personal news.

　　在第三段，你可以谈论一些家庭或个人消息。

　　in the final paragraph, you should thank the person again for their gift, and give your wishes for the new year if applicable. (see below for useful phrases for ending the letter.)

　　在最后一段，你应该再次感谢送礼物的人，送出你对新年的祝福。(看下面可以用在信件结尾的一些有用的词组)

　　useful phrases

　　有用的词组

　　you should start your letter with "dear" and follow it by the persons first name:

　　信件开头你应该用“亲爱的”，然后在后面加上收信人的名：

　　"dear tom" or "dear uncle bill"

　　“亲爱的汤姆”或“亲爱的比尔叔叔”

　　you can end your letter with any of these phrases:

　　在信件的结尾可以用下面的这些词组：

　　"with love (from)", "with much love (from)", "lots of love (from)" or "love (from)" followed by your name on the next line. the "from" in these phrases is optional.

　　在名字的下面一行写上“来自于爱你的…”，断句里的“来自”都是可选的。

　　you normally end the letter with repeated thanks and wishes for the new year:

　　通常在信件的结尾，要再次感谢和祝福新年快乐。

　　"thank you again for my present."

　　“再次感谢您的礼物。”

　　"thank you again for such a thoughtful gift."

　　“再次感谢您悉心准备的礼物。”

　　"wishing you a happy new year."

　　“祝您新年快乐。”

　　"with all my best wishes for a happy new year."

　　“衷心祝愿新年快乐。”

　　"wishing you all the best in 20xx."

　　“祝您20xx年一切都顺。”

　　an example thank you letter

　　感谢信样板

　　7, london rd

　　伦敦7路

　　manchester

　　曼彻斯特

　　31 december,

　　12月31号

　　dear uncle bill

　　亲爱的比尔叔叔

　　thank you very much for the french cookery book you gave me. the recipes look wonderful, and ill certainly enjoy using it.

　　非常感谢您送给我的法式烹饪书。这本烹饪书太棒了，我非常喜欢用它。

　　i hope you and auntie susan had a good christmas. we stayed at home, but had a couple of day trips out nearby. our local theatre put on a production of "a christmas carol", which was fun.

　　祝您和阿姨苏珊圣诞快乐。我们在家里，但是在周边旅游了几天。我们当地剧院上映了“圣诞卡罗尔”这部片子，很好玩。

　　i go back to university next week, and this year im going to have to study hard for the final exams. ive really enjoyed the course so far, but im not sure what to do once i get my degree. the university arranges career interviews, but i dont really have a clear idea of what i want to do. hopefully it will all become clearer during the course of the year.

　　我下周要返回学校了，今年我很努力的学习为期末考试做准备。目前我非常喜欢我的课程，但是不确定一旦拿到学位后该做什么。学校安排了职业面试，但是我真的没有一个清楚的想法，关于我想做什么。希望在课程期间，我的想法能越来越清晰。

　　thank you again for the lovely present, and happy new year!

　　再次感谢您送的礼物，新年快乐!

　　with much love

　　爱您

　　anna

　　安娜

高考作文写作指导篇2

　　英文书信一般由六部分组成。即：信头(heading)、信内地址(inside address)，称呼(salutation)，正文(body of letter)、结束语(complimentary close)、署名(signature)，有时在书信后面还有附言(postscript)、附件(enclosure)，这得视具体情况而定。

　　一般分为商业信函(business letters)和私人书信(personal letters)两种，而高考书面表达一般都是要求写私人书信。具体如下：

　　1.信头：寄信人的地址和写信日期，写在信的右上角。注意英语中地名的写法与中文不同，要从小到大;日期的写法也与中文不同，不是写在签名之下，而是写在寄信人的地址之下。习惯上人们采用美式英语表达，即月、日、年，月，日与年之间用逗号隔开，月份尽量不要缩写，如june 8,2009;而英式英语表达则为日、月、年，中间不用逗号隔开，如8 june 2009。

　　2.称呼：自成一行，顶格写。称呼语常用：dear sir/madam/manager/editor/friends/bob，称呼之后一般用逗号。

　　3.正文：信件的主体部分即为信的正文。正文写在称呼的下一行，与dear后第一个单词对齐。正文通常包括三部分，即开头、目的和结尾。正文的开头语常用：thank you for your last letter asking about...;i’m glad to...。正文的结尾语是正文的`一部分，常常另起一行，常用的结尾语有：i’m looking forward to your reply;thanks and all the best;best wishes;wishing you a pleasant journey。

　　4.结束语：结束语与正文的结尾语不一样，它要写在结尾语的下一行，位于书信的右下角，后面用逗号。常用的结束语有yours sincerely, yours, sincerely yours, yours truly等;

　　5.签名：签名写在结束语的下一行，与结束语对齐，也就是签上写信人的名字。

　　一封正规的私人书信格式如下：

　　dear david，

　　i’ve learned it from the internet that you want to make a chinese friend so as to learn the chinese language and culture.

　　_________________________________________________________________

　　i’m looking forward to your reply.

　　yours sincerely，

　　li hua

　　值得注意的是近些年来，高考增加了一种较为灵活的书信写作形式，即：写回信。这类题型中，书信正文的开头除简单的问候(how are you?/ how’s everything going?)外，应该总结一下上封来信中提出的问题、需求等，使读者更清楚地了解这封回信的意图。

　　【试题内容】

　　假定你是来自英国的旅游者约翰.史密斯，现用英语给十中的校长写一封感谢信，内容如下：

　　1.昨天你在公园游览时丢失钱包，里面有很多钱，还有护照和机票。

　　2.当晚有一个男孩找到你的房间，送还拾到的钱包。你想给钱他作为感谢，被他拒绝。

　　3.你从宾馆经理那里获悉，他是十中的学生，名叫李华。

　　注：字数：100 左右。

　　【参考范文】

　　dear sir,

　　i am a tourist from the uk. yesterday i visited the park and had a wonderful time there. but when i returned to the hotel, i found my wallet missing. there was a lot of money in it, and above all, there were also my passport and flight ticket. naturally i was very worried. in the evening , the hotel manager brought a boy to my room. the boy handed me my wallet. i thanked him and offered him some money. but he politely refused. form the manager, i learned he is a schoolboy of your school and his name is lihua.

　　yours,

　　john smith

高考作文写作指导篇3

　　(一)掌握技巧：

　　(1)注意篇章结构，合理布局

　　开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。

　　正文部分(body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

　　结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。

　　要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.

　　(2)确定主题句

　　主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

　　写主题句应注意以下几点：

　　①归纳出你要写的文章的几个要点

　　②提炼出一句具有概括性的话

　　③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

　　(二)巧用连接词

　　要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词

　　表示罗列增加

　　first, second, third,

　　first, then / next, after that / next, finally

　　for one thing … for another…,

　　on (the) one hand…on the other hand,

　　besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,

　　especially / in particular,

　　表示时间顺序

　　now, at present, recently,

　　after, afterwards, after that, after a while, in a few days,

　　at first, in the beginning, to begin with,

　　later, next, finally,

　　immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment

　　form now on, from then on,

　　at the same time, meanwhile,

　　till, not…until, before, after, when, while, as during,

　　表示解释说明

　　now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

　　furthermore, in fact, actually

　　表示转折关系

　　but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

　　hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,

　　表示并列关系

　　or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor

　　表示因果关系

　　because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that

　　表示条件关系

　　as (so) long as, on condition that, if, unless

　　表示让步关系

　　though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever,

　　whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)

　　表示举例

　　for example, for instance, such as…, take… for example

　　表示比较

　　be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,

　　表示目的

　　for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,

　　表示强调

　　in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,

　　表示概括归纳

　　in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as i know, as we all know, as has been stated, as i have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,

　　(三)掌握常用句型：

　　台湾英语资源网 esl.tw 里面有很多，下面只列举比较常用的。

　　1. in order to

　　为了实现他的梦想，他学习非常努力。

　　he worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that

　　她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。

　　she worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..

　　3. so…that

　　他们太累了，除了伸懒腰什么都做不了了。

　　they were all so tired that they could do nothing but yawn.

　　4. such…that

　　天气非常冷，以致于街上一个人都没有。

　　it was such a cold day that there was nobody on the street.

　　5. would rather do…than do

　　他宁愿听他人讲而不愿自己说。

　　he would rather listen to others than talk himself.

　　6. prefer doing to doing

　　他宁愿在精心准备后去做报告。

　　he prefers making es after careful preparation.

　　7. prefer to do…rather than do

　　比起女人，男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。

　　compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.

　　8. not only…but also

　　在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程，而且还获得了博士学位。

　　in just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.

　　9. either…or

　　如果考试过关，你可以买一个mp3或去云南玩一趟。

　　you could either buy an mp3 or go to yunnan for a visit if you pass the exam.

　　10. neither…nor

　　他是一个无聊的人，既不爱娱乐，也不爱读书。

　　he is a boring man. he likes neither entertainment nor reading.

　　11. as well as

　　他善良又乐于助人。

　　he was kind as well as helpful.

　　12. …as well

　　这个小孩活泼又可爱。

　　the child is active and funny as well.

　　13. one…the other

　　你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的，另一支是黑色的。

　　have you seen two pens on the desk? one is red, the other is black.

　　14. some…others

　　每个人都很忙，有些在读书，有些在写作。

　　everyone is busy in classroom. some are reading, others are writing.

　　15. make…+adj /n

　　我们所做的可以让世界更美丽。

　　what we do will make the world more beautiful.

　　16. not…until

　　直到他告诉我发生的事，我才了解真相。

　　i didn’t know the truth until she told me what happened.

　　17. as if

　　他夸夸其谈好像什么事都知道。

　　he talks a lot as if he knows everything.

　　18. it is no use (good) doing…

　　假装不懂规则是行不通的。

　　it’s no use pretending that you didn’t know the rules.

　　19. find it + adj to do…

　　我觉得作听力时有必要作笔记。

　　i find it necessary to take down notes while listening.

　　20. it is + time since…

　　我已经有两年没见他了。

　　it is two years since i last met him.

　　21. it is + time when…

　　我到电影院时已经八点钟了。

　　it was 8 o’clock when i got to the cinema.

　　22. it is + time before…

　　不久我们就会再见面的。

　　i won’t be long before we can meet again.

　　23. it is…that…

　　我最珍视的是友谊。

　　it is friendship that i value most.

　　24. it is + n / adj + that / to do…

　　每个人都必须懂得如何使用计算机

　　it is a must that everybody should know how to use computers.

高考作文写作指导篇4

　　用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

　　例1、诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。(2001年高考作文《诚信——永远的绿卡》)

　　行文过程当中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中最具代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

　　例2、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……(2000年高考作文《零的.断想》)

　　作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

　　二、比喻+感悟式：喻意弥深

　　我们很多同学是能够运用比喻，但更多的是将比喻写完后就没有再去关照它了。其实能写一个或几个比喻还只是真正意义上的运用比喻表情达意的一半，那另一半就是在每个比喻后还要进行一番“感悟”，或者说是将这个比喻的具体内含挖掘出来，或是通过这个比喻能够感悟出更深的人生哲理来。

　　例3、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。(2001年高考作文《保留真诚》)

　　这是第一种形式：只有一个比喻，然后再感悟。先将“真诚”比喻成“闪烁的星星”，这一比喻已经是够新颖的了。作者的高明之处正是因为有了后面的感悟非常深刻：头顶上的星星离我们较远，但我们不能因此而否定它的存在，意即我们不能没有“真诚”，否则“没有了真诚的人生，就如同没有了星星的夜晚一样乏味”，又回到这个比喻上来，从而使语言前后照应，具有一种美感，读来是一种享受。

　　例4、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。(2001年高考作文《诚信——走向成功的钥匙》)

　　这是第二种表现形式：由比喻构成博喻，再加上感受悟。将“诚信”比喻成“石”、“火”和“路”，就已经显示出作者驾驭语言的能力了。更让人佩服的是在每一个比喻后面作者还用了一个分句再作感悟，分别表明了“石”、“火”和“路”的深刻的含义，从而含蓄地说明了“诚信”的重要，呼唤不要抛弃“诚信”，因为它是走向成功的钥匙。

　　三、设问+比喻式：一问一答中显真情

　　先用一个设问句提出问题，然后再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题。这是使用比喻的一种常见方式。特别是当用一组比喻来构成排比或说成构成一个博喻时，并让每一个比喻句分别独立成段时，其气势，其形式，其效果，在一问一答中，是非常令人满意的。

　　例5、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。(2001年高考作文《诚信是什么》)

　　作者先提出“诚信是什么”这个问题，然后从小孩、小伙子和老人这三个不同年龄特征、不同人生阅历的人的回答中让读者自己去体会什么是“诚信”。小孩把“诚信”比喻成“两根纤纤的手指”，并认为

　　“诚信”就是“拉过钩儿就永不反悔”；小伙子把“诚信”比喻成“一张精美的信用卡”，并认为“诚信”是“不能透支的诺言”；老人则把“诚信”比喻成“一本厚厚的日记”，认为“诚信”是“一张不容背叛的人生契约”。到此“诚信是什么”这个问题得到了解决，且显得令人信服，感人至深。

　　例6、诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(2001年高考作文《诚信是什么》本文作者(与上文不是同一篇作文)也是先提出了“诚信是什么”的问题，然后用了一个排比句来回答，而且每一个分句都是一个比喻句。作者将“诚信”比喻成“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”、“灯塔”，比喻新颖独特，有创意了，但作者并不仅仅局限在此，还在每一个喻体前面加上了一串很富有特色的定语，又为这个比喻增色不少。采取一问一答的方式，让人在不经意中认清了“诚信”的本质，产生了一泻千里的气势，读来是一种享受，从而使得文采斐然，诗意昂然。

高考作文写作指导篇5

　　下面我主要谈一谈考生高考应试时应如何临场发挥，怎样利用已有的知识与能力把面上的事情做好，竭自己所能，尽可能得到一个满意的分数。

　　第一，注意审题。我所教的几届毕业生，都要求他们做到，发下试卷，最先须看作文题。作文题越早阅读，构思作文的时间越长。这样，再棘手的作文题也会不怎么难于下笔了。作文题的材料与要求至少要看上三四遍，审题起码要花四五分钟。考生须逐字逐句反复阅读作文材料及要求，才能充分理解掌握其中词句所包含的信息与条件。这时不应过分讲求速度，切戒心浮气躁，以免片面、错误地理解材料中的要求或遗漏材料中重要信息。1990年全国高考作文题中乃两个小女孩关于玫瑰的完全对立的议论，要求就“第一小女孩的说法”，联系实际拟题作文。很多考生没看到这重要的一条要求而使文章走题，结果有的一个省九出现了上千份0分卷。现在高考作文试题开放性越来越大，走题的可能性小了，但仍不可避免出现因没注意其中暗含的要求而偏离作文话题的现象。近几年来的高考话题作文中，以“答案是丰富多彩的”（2000年）为话题，你就不能说“其实很多答案是唯一的”；以“诚信”（2001年），“心灵的选择”（2002年）为话题，你就必须注意里面所隐含的道德倾向，必须从正面去劝善，格调要求要高，切不可反弹琵琶，随意发挥。

　　第二，要注意作文话题与作文题的区别。有的给定了题目，那照题作文就是了，切不可随便改换题目。有的考生往往因粗心没看到给定的题目而自作主张写了一个题目，这种情况一定要避免。近几年来高考作文都是给定话题自拟题目的，“答案是丰富多彩的”（2000年），“诚信”（2001年），“心灵的选择”（2002年），“感情亲疏和对事物的`认知”（2003年），这些话题范围广泛，若以此为题目，也未尝不可，但写起来肯定空泛、笼统，谈问题难以落到实处。若从一个较小的角度拟定一个较具体的题目就好写多了。

　　高考作文一般都文体不限，但这不是说可以非驴非马，随心所欲。考生应根据材料与要求，尽快定下自己喜欢的或拿手的题材，然后选定一个合适的题目。若是写议论文，题目最好旗帜鲜明地摆出观点。若是写叙述性、抒情性散文，题目最好尽可能做到新颖别致而妥贴。文章写完后，若觉得题目有问题，应仔细斟酌，改定一个合适的题目，切忌文不对题。

　　第三，定好体裁与题目后，就该考虑立意、选材与结构了。初步构思后，若觉得文思如涌，就立即写作文，如暂时感到棘手，难以下笔，就须放下作文，先做前面的基础题。若花费过多的时间去构思作文，肯定划不来。其实，做基础题时，脑中自觉不自觉地在构思着作文。这时，如果灵感一闪现，想到一两句妙语或一些好的材料，就马上记录在草稿纸上，正式写作时能用就用上。这样，作文程度好的学生等基础题差不多做完时作文也就构思好了。一般来说，不要等做完所有的基础题，只剩四五十分钟时才写作文。因为，如果作文题较难，时间又紧，作文基础较差的学生往往手忙脚乱，不能把文章写完整，最后不得不草草收场，那样，肯定得不到一个好的分数。最好的做法是在容易的基础题基本做完时，放下那些棘手的难题，在充裕的时间内有条不紊地完成作文，然后再去做那些难题。这样，你的作文水平才能得到充分的发挥，你才会得到一个较好的作文分数。

　　第四，高考作文批阅时间有限，作文应力戒晦涩难懂，也不能太单调平淡。选定恰当的题目后，开篇应尽快入题。议论文应开门见山，直接摆出观点、看法，结尾时须注意照应前文，收束要自然有力。叙述性、抒情性文章要讲究文采，开头要能引人注目，结尾要留有余味。我总要求学生，中间可以不打草稿，但开头、结尾一定要打好草稿，仔细斟酌、反复修改后再誊写。作文字数一定要严格按照要求切实做到。书写尽可能做到清晰可辨，卷面力求整洁，应给人以严谨、认真作文的好印象。我常跟学生说，你即使不能取悦阅卷者而得高分，也必须做到不使其生厌而寻找扣分的理由。认认真真写作，既是对自己的负责，也是对阅卷者的尊重，我们都该给予阅读我们作品的每一个人以应有的尊重。

高考作文写作指导篇6

　　一、关键词式

　　下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分：

　　a．师魂；

　　b．责任；

　　c．无私。

　　文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭，展现伟大的师魂；第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的`国家总理；第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

　　【运用指南】

　　以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。

高考作文写作指导篇7

　　1)对立法：先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.

　　[1] when asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. but i think/view a bit differently.

　　[2] when it comes to ...., some people believe that…. others argue/claim that the opposite/reverse is true. there is probably some truth in both arguments/statements, but i tend to the former/latter.

　　[3] now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... they claim/ believe/argue that ... but i wonder/doubt whether.....

　　2)现象法：引出要剖析的现象或者问题,然后评论.

　　[1] recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

　　[2] recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

　　[3] inflation/corruption/social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

　　3)观点法：开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.

　　[1] now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

　　[2] now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....

　　[3] now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

　　[4] perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

　　4)引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出文章要展开论述的观点!

　　[1] "knowledge is power." this is the remark made by bacon. this remark has been shared by more and more people.

　　[2] "education is not complete with graduation." this is the opinion of a great american philosopher. now more and more people share his opinion.

　　[3] "...." we often hear statements/words like those/this.

　　[4] we often hear such traditional complains as this "....".

　　5)比较法：通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较,引出文章要讨论的观点.

　　[1] for years, ...had been viewed as .... but people are taking a fresh look now. with the growing ..., people ....

　　[2] people used to think that ... (in the past, ....) but people now share this new idea.

　　6)故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣,引出文章的主题.少用!

　　[1] once in (a newspaper), i read of/learnt..... the phenomenon of ... has aroused public concern.

　　[2] i have a friend who ... should he ....? such a dilemma we are often confronted with in our daily life.

　　[3]once upon a time, there lived a man who .... this story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.

　　一般来讲考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

　　1)first,second,third……首先，第二，第三…..

　　2)firstly,secondly,thirdly,finally首先，第二，第三，最后

　　3)to begin with,then,further more,finally首先，然后，其次，最后

　　4)tostartwith,next,inaddition,finally首先，然后，其次，最后

　　5)firs to fall,besides,last but not least首先，其次，最后

　　6)most important of all,more over,finally最重要的，其次，最后

　　7)on the one hand,on the other hand(适用于两点的情况)一方面，另一方面

　　8)for one thing,for an other(适用于两点的情况)一方面，另一方面

　　短语优先原则

　　写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

　　其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单,必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

　　其二、凑字数，用短语是一个办法!

　　比如：i can not bear it.我无法忍受它了。可以用短语表达：ican not put up with it.我无法忍受它了。i want it.我想要它。

　　可以用短语表达：i am looking forward to it.我想要它。

　　it’s important.这个很重要。

　　可以用短语表达:it’s of great importance.这个很重要。

　　过渡语原则

　　并列用语：

　　aswellas也

　　not only…but (also)不仅……还

　　including,包括

　　对比用语：

　　on one hand一方面

　　on the other hand另一方面

　　on the contrary相反的

　　though尽管

　　for one thing一方面

　　for another另一方面

　　never theles然而

　　在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的?主体时态用什么时态?人称用第几人称?可以分几段，之间用什么过渡词、连接词?带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

　　　　(1)条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

　　(2)准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

　　(3)流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，清晰段落，使文章层次清楚、行文连贯。

　　(4)简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

　　(5)思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

　　(6)美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。在高考书面表达中，书面整洁是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面整洁是必要的。

　　总结：那么在高考作文中，除了自己的一些英语知识的巩固还需要的是自己的情绪和思维。写作期间保持稳定的情绪，按照自己的思维完成写作，从总结文章中—布置文章结构—使用表达的语句—下笔连贯。最后当然是要检查是否出现拼错字，句子语法有误等。

高考作文写作指导篇8

　　“小米”手机，是“拿来主义”的典型代表，企业从起始就打定主意走“山寨”路线，将全球最顶尖的移动终端技术与元器件运用到每款新品，团队采用“饥饿”营销手段，打低廉价格战，号称小米手机是同价格中性价比最高的产品。“小米”团队最近宣传将推出一款组装机，按需匹配器件。

　　对此，社会反响热烈，褒贬不一。

　　【立意分析】

　　关键词：拿来主义

　　个人认为，这则材料给出的诸多内容，最关键的还是需要大家仔细的理解“拿来主义”的意义。

　　社会舆论对于小米手机的“拿来主义”及“饥饿营销”褒贬不一。所以是褒是贬，或者褒贬兼顾，都是可行的作文的角度。

　　鲁迅先生的《拿来主义》，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的态度。拿是有选择的拿，为我所用的拿，不亢不卑的拿。“一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是拿来主义的真实意思。”

　　从这个角度而言，小米手机的确是吸取各家所长的产物，性价比也确实很高。的确是“拿来主义”的典型代表和发扬者。值得褒奖。

　　如果换个角度，“山寨”这个词自出现以来，似乎就带着一点“轻蔑”的意味。支持正版，远离山寨，也一直是很多人奉行的原则。

　　真正的“山寨”，是一味的模仿抄袭，换汤不换药的复制，如“康师傅--庚师傅”之流。虽然小米手机从这个立场上看并不算是完全意义上的“山寨手机”，比之许多国产手机好了太多太多，然而它毕竟是缺少创新的产物，只是集合，并无自己的专长。比之苹果、诺基亚之类的品牌，还是少了让人一瞬间就能想到的“品牌优势”。甚至它的“饥饿营销”模式，也是为了营造出虚荣的市场优势，创造出隐形的“品牌价值”。所以，从品牌的营销和产品的质量上，小米手机的确是做得很好，但是从自身的发展和创新来看，还是停滞不前的。把正面和负面的舆论归结一下，就不难看出小米手机的优劣。那么是选取一个角度来写，还是两者兼顾的生发主旨，就看考生自己的把握了。

　　切记，完美的“拿来主义”应该是辩证的，有继承也有发扬，那么就一定不会偏离正轨了~

　　【文题设计】

　　阅读下面的材料.根据要求作文：

　　在几所全国重点大学举办的以”新的世纪“展望为题的演讲中，演讲者向听众提出了两个问题：第一个问题是”如何用最简练的词语概括20世纪?“听众讨论后回答：“机器的世纪。”第二个问题是：“如何用最简练的词语概括你最希望的21世纪?”得到的回答是：“人的世纪”。

　　现实生活中也许你会思考这样的问题，或许有人问你同样的问题。请以“新的世纪”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】

　　i.审题。认真阅读所供材料及其提示。首先要注意演讲者提出的两个问题之间的关系，即谈2l世纪如何处理人和物之间的关系，可从两个世纪的不同点谈2l世纪是“人的世纪”。其次化整为零。“人的世

　　纪”是一个大的话题，审题时应把大的话题分割成若干个小问题，然后选取自己熟悉的角度写作。从重视机器过渡到重视“人”，实际上就是从“物”的主宰过渡到“人”·的主宰.把这两个范畴化小就可以找到“洗去铜臭。始见真人。”“人的文明与物质文明”“电脑取代不了人脑”“人性与物欲”“开发人类自身的宝库”等。

　　2.思路。就此话题来看比较抽象，因此下笔应找准思考点。可从提问的角度进行，“人的世纪”的内涵是什么?“机器的世纪”和“人的世纪”有什么不同?怎样才能实现二者之间的过渡?如果实现了二者之间的过渡会怎样?如果不能实现呢?当今阻碍过渡的因素是什么?存在哪些问题?怎样解决?

　　3.立意。经过以上的分析、思考、自然会明确此题的中心，可参考以下立意：“物化的悲哀”“人不可失其本心”“从‘人’出发，造福人类”“以人为本，物为我用”…人‘字应该大写“”我们克隆了什么?“”人的位置在哪里?“”人的世纪--人文与科学的结合“”人若失去灵魂“”重人与拜物“”不为物役才能真正解放“”人为万物之灵长“等。

　　【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文：

　　梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动，是睡眠中时常出现的生理和心理现象。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。

　　“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高梁一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下一面乘凉……”这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公益广告。

　　请以“梦”为作文内容的范围，写一篇文章。或说明有关梦的知识.或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题.或在梦中驰骋想像的翅膀……

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】

　　可通过叙事表达自己的梦想。比如，我有一个梦，那就是想成为中国的比尔·盖茨。这个梦不是因为比尔·盖茨是世界首富，而是因为中国电脑界表面的辉煌实际的落伍：电脑的主要设备大多靠进口软件也是将外国的译成中文然后发行等。

　　可以写一篇科学说明文，从生理、心理的角度向人们介绍梦。

　　可从梦的引申义——理想、追求出发，写一篇抒情散文。说明梦在人类社会发展中的重要作用。

　　可畅想自己的未来。比如，若干年后，我实现了少年时的愿望，成为一名宇航员。我操纵航天飞机向太空前进，成功地完成了任务，飞回地球。我成了一个传奇式的人物。

　　可以描述未来的生活图景。比如，未来的地球已经十分不适合人类居住，天天下着酸雨，河中的水已不能饮用.森林已经被酸土腐蚀而死亡，人们净化水源要付出高昂的代价。绿色植树十分稀少，要花高价才能买副。人类含泪走上探索新星球的征程。

　　可以在梦中神交古人，神地。把自己的想法或观点借梦境表现出来。比如。在梦中与鲁迅先生交流，请他谈对当前人文精神失落的问题。

　　可以就梦想展开评价，阐述观点。比如，人要敢于梦想，不要怕别人讥笑白日做梦。梦想，就是动力，有梦想比没有梦想要好。

　　人类的历史就是梦想不断实现的历史。比如写成议论文，阐述道理：人类有很多梦，比如飞行的梦.航海的梦，战胜疾病的梦，等等，经过不断努力，这些梦一个一个地实现了，人类创造了辉煌的文明。人类还有很多的梦，等待着有志者去实现。

　　【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：

　　中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。

　　必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

　　法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”

　　请以“苦难”为话题。写一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照：

　　①逆境成才：俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成吗?苏联的大作家高尔基，就是在苦难中成长起来的，他为了纪念“童年的苦难”，故取笔名高尔基。

　　②苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。

　　③挫折教育。我们知道温室的花卉经受不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育，英国的迪斯累里最赞成这种教育了，他说任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。

　　④乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗?”又说：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。

　　⑤苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。

　　【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：

　　有一种东西，人们永远触不到，看不着，却总能感觉它的存在，有一种东西，人们都极力地遮掩，却永远挡不住它匆匆的脚步;有一种东西，人们愿用一切代价去换取，却没有任何一种珍宝能衡量它的价值……这便是时间了。

　　请以“时间”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】这个题目要考查的是考生的形象思维和感悟能力。时间人人拥有，对于时间的态度也是各有不同。感叹人生短暂、时光易逝是文学中一个永恒的主题，考生如果回忆一下相关的作品，不难从中受到有益的启发。

　　可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。

　　可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性.接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点;然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。

　　时问宝贵，人人都应该珍惜时间，但只有紧张地学习工作才珍惜时间吗?现代人生活节奏快，精神高度紧张，找一些时间进行放松，是否算浪费时间?珍惜时间的标准是什么?

　　【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：

　　南飞的雁阵呀，只要春天还在;

　　干涸的土地呀，只要雨露还在;

　　渴望的母亲呀，只要女儿还在。

　　“为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬……”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫……无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。

　　请展开想象。以“希望”为话题，写一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望.有希望便是光明。”

　　弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢?含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。

　　从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。

　　人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。

　　立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用.不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱。反映全国人民共同的心声;希望当环保卫士，绿化家园;希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展。成为有综合素质的人才……

　　而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋;希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。

　　可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系。最后强调结论。

　　可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。

　　希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。

　　【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：

　　人生是一张纸，调好色。拿起笔，你可绘出多彩的画图。人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛衰兴替，都可谱出或壮美或凄婉的乐章。

　　“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。是屈原的人生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的人生：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是文天祥的人生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，则是鲁迅的人生。

　　年轻的朋友，你准备怎样走你的人生之路?你准备怎样度过宝贵而短暂的一生?

　　请以“人生”为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验、感悟。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【写前指导】人生，是一个范围宽泛的话题，也是一个内容深刻而又严肃的话题。人生意义何在?价值何在?对幸福如何理解?面对名利、荣辱应如何处理?面对自然的规律应持什么态度?面对这些话题，古往今来，芸芸众生交上了丰富多彩的答卷。有的人认为，人生的价值在于体验，在于进取，在于创造，在于给予……也有的人认为，人生的价值在于享受，在于安逸，在于功名……有的人认为，人生是百花盛开的花园，无限风光在险峰的庐山，奔腾不息的黄河长江，乘风破浪的航船;也有的人认为，人生如一团乱麻，一潭深渊，一片落叶，一首哀歌。这些观点，都可以成为我们的话题。

　　在选取话题的过程中，我们首先要明辨是非。《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔关于人生的名言不可不记取。另外，许多为人类作出重大贡献的伟人的话。也应成为我们导航的灯塔。例如，爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而又有风险的生命意义。”萧楚女说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”当然，我们也不必局限于这方面内容，我们在高唱主旋律时，并不排斥其他的亮丽音符。

　　文章构思时，不要受体裁局限。这个话题可以写成议论文，或赞颂，或鞭挞，或抒写性情;可以写成记叙文，通过记叙某个故事而反映深刻的主题……相信同学们会从某个角度、某个侧面人手，交上丰富多彩的答卷。

高考作文写作指导篇9

　　话题：压力

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料.根据要求作文：

　　在奥运会上，我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥;后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕。是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢?

　　请以“压力”为话题.写一篇文章。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【导写指津】

　　“压力”摸不着看不到，但“压力”无时不在.无处不在，小到个人，大到集体、国家。都被“压力”压着。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力.大学生有就业压力，成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力.……

　　没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过“人无远虑，必有近忧”吗?没听说过“时间就是金钱。效率就是生命”吗?没听说过“落后就要挨打，挨打就要亡国”吗?“我们一直在努力”，还赶不上别人呢.哪还敢停息。

　　关键是我们如何看待压力。要辩证地看.太大和没有都是无益的，要有个“度”。

　　话题、苦难

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。

　　必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

　　法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”

　　请以“苦难”为话题。写一篇作文。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【导写指津】

　　苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照：

　　话题、公平

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头。来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜、万人供奉?”佛像略一沉思后微笑说：“贤事，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同!来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓嚓几下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断。我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同.今天的际遇又有什么不公平的呢?” 俗话说：上帝时人是公平的，它多给你一分美貌.就会少给你一分智慧;它多给你一分智慧，就会让你多经历磨难;它多给你一分财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐……

　　的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题。

　　请以“公平”为话题写一篇文章。

　　【导写指津】

　　可虚构一则故事，说明公平并不容易做到。

　　可从古今史实出发写一篇议论文，表达上帝公平待人的观点。 .

　　可将公平拟人化，通过它一次断案的经历表达世间存在的不公平现象。可虚拟一则寓言故事，通过农人与上帝关于“公平”的对话表达“一分辛苦一分收获”的道理。

　　话题、时尚

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料.根据要求作文：· 走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作，有人说。那是时尚;打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚;走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真

　　够时尚。生活中。总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前.其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨…

　　请以“时尚”为话题，写一篇文章。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【导写指津】

　　时尚，指当时社会上流行的风气和习惯，诸如光头、留长头、染发、上网、减肥、出书、考研、着装、学生打工，等等。追求时尚不一定会对，如“光头”真的流行起来，满大街不都成了和尚、尼姑?如“出书”。若木管三七二十一，老幼妇孺皆出书，那书岂不要堆到茅房里?要不人怎么说不能盲目地赶新潮呢?感冒也流行。好受吗?

　　你可以对时尚进行褒贬，一分为二地看待时尚，{炎谈看法;还可以从生活中选取你熟悉的“时尚”，记叙。描写出来，表现你的爱憎之情，还可以挖一挖时尚的根源。好的时尚是社会发展的趋势和必需，坏的时尚是盲从，失去自我的盲动。

　　话题、创造

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料。根据要求作文：

　　一天，火石被钢铁猛地打了一下，它吃惊而愤慨地说：“你到底是怎么回事呀?你准是认错人了。因为我根本就不认识你啊。别来搅扰我吧，要知道我是与世无争的!”

　　钢铁望着石头微笑着答道：“如果你稍微耐心。就会看到我能从你身上创造出多么不可思议的结果。”

　　听了这番话，火石感到安慰，以极大的耐性忍受着钢铁对它的敲打。最后，突然之间，进出一点火星.燃起了一团奇妙的烈火，变成了创造奇迹的力量。寓言使你想到了什么?请以“创造”为话题写一篇文章。

　　注意：

　　①立意自定;

　　②文体自选;

　　③题目自拟;

　　④不少于800字。

　　【导写指津】

　　这则寓言告诉我们：

　　1.生活中人就像寓言中的火石一样，都有着一种潜在的创造力，能够多发光发热进出火星，燃起奇妙的烈火。这是“创造”的内因。

　　2.要让潜在的创造力量发挥出来，不可少的条件是被钢铁猛烈而长时间地敲打，要具有耐心。这是 “创造”的外因。

　　3.在现实生活中，像火石那样对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，需要敲打和磨炼。说明“创造”需要引导者和教育者。

　　话题、创新

　　【文题回放】

　　阅读下面的材料，根据要求作文：

　　(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” (江泽民)

　　(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。” (高尔基)

　　(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么.也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”

　　(4)“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……

　　所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!

高考作文写作指导篇10

　　为了使文章中心明确和突出，内容充实与丰富，我们可围绕明确的中心论点不断点题，多处点题;也可以在写作时根据材料确立自己的.中心论点后，适当地设置分论点，并要让它们与材料相互照应，相互紧扣，相互关联起来。

　　简练地表明观点。任何时候，作文的中心论点都应旗帜鲜明，自己肯定什么、反对什么，决不能含糊其辞，模棱两可。一般情况下，文章的论点应用经济或简洁的语言来表述，最好能开门见山，言简意丰。因为在行文时把自己所要表达的中心语句放在最为显豁的位置，就能让读者在短时间内清楚地了解文章的观点或主旨。

　　论述时一以贯之。要想使文章内容丰富，我们就必求中心突出。当下的材料作文、话题作文、标题作文内涵都相对比较宽泛，我们在行文时就应从不同的解读角度、不同的剖析层面来厘清其具体内涵。但无论文章的内涵多么丰富，其中心都应该与命题者所规定的“范围”的中心意思直接相合或相扣。而文章一旦集中到一个具体的内涵上，就得展示自己的写作中心。写作时，千万不能出现与中心论点完全对立或完全矛盾的内容，以避免论述过程中稍不留神就“转移论题、偏离题意”现象的出现。如果文章写得生拉硬扯、东一榔头西一棒子，就会让读者不得要领，不明就里。我们在写作时就应对自己所写的每一句话和每一个段落进行反扣，使其时时处处都受中心的“左右”和“限制”，以更好地都为表现和深化自己文章中心服务。

　　表现形式多样化。对不同文体而言，中心的表现形式也不尽相同。议论文应尽量多地陈述自己的看法或认识，用饱含逻辑性的语句来表述，最好用肯定的判断形式来表明中心论点;而在记叙文中，则要表现为某种感受或表象，少用逻辑概括的语句，有时也可以通过抒情议论的方式，点明或揭示写人记事的寓意。

高考作文写作指导篇11

　　一、剪辑一个精彩的片段

　　一个成功的电视电影导演，往往会把最精彩、最惊险、最刺激的片段或高潮放在开头，借此来吸引观众，增加影视剧的收视率，很多作家也是如此。我们写作文，也必须有把最精彩的内容放在开头的意识，力求让精彩的开头迅速抓住读者眼球。请看满分作文《“极地”挑战》的开头：

　　“快点！站好！右边第三个，手指贴紧裤缝！”“你——站出来，出来站还站不好，就给我站一个下午！听见没有？”那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生，平时总是高昂着头，对女生更是凶巴巴的，而此时，全都成了绵羊。

　　如雷的吼声，严厉的批评，鲜明的对比，只三两句，就迅速地粘上了读者，让读者欲罢不能，只有乖乖地看下去。

　　二、提出一个思考的话题

　　这是最俗套也是最具悬念的作文开头。如果你所提的问题具有思考的价值，能够产生强烈的视觉冲击力，开启读者的思维，同样能产生巨大的艺术魅力，让人欲罢不能。请看满分作文《我的季节我做主》的开头：

　　花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，我的地盘我做主吗？

　　带着这道千年的难题，我穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们如何回答这个千古难题。

　　文章一开始就提出了一个严肃的问题，三言两语就留下了悬念，同时，文字也给人厚重之感。

　　三、亮出一个重要的物件

　　不少文章巧妙地选择了一条贯穿全文的线索，这条线索可以是人，可以是事，也可以是物。如果在文章开头，就让这个人、事或物带着几分“神秘”或几分“怪异”闪亮登场，同样能让人心驰神往。请看满分作文《那一幕，我难以忘怀》的精彩开头：

　　“号外，号外，林立在汶川的妹妹来信了，里面还有一沓照片呢！”

　　静谧的中午就这样被打破了。宁静的嗓门天生尖锐，加上她刻意捏起了嗓子，又运足底气，就格外具有震撼力。几个小子，加上几个“野丫头”早已按捺不住，一群“疯子”冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事？什么事？这么刺激！”

　　你肯定也被这神秘的信拽着，急切地想知道那里面是什么了吧？伴着读者的猜想，文章就这样一路悬念地展开，紧紧地牵扯住了读者的视线。

　　四、创设一个典型的环境

　　每个故事的发生、展开都需要一个环境，假如在文章的开头，直接把故事场景精心描绘一番，或者精心营造一个或凄凉或优美或静谧的氛围，巧妙地让读者置身于这个环境之中，同样能产生巨大的.吸引力。请看满分作文《那一幕，我难以忘怀》的开头：

　　刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来，偶尔还会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上，我想，在外做生意的爸爸应该回家了吧？

　　“刺骨的寒风”、“顽皮的小雪花”，开头仅用两句话，就营造了一种寒冷、静谧的氛围，引人入胜。

　　再看满分作文《乌江水霸王情》的开头：

　　乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地向人们诉说着那无尽的霸王情……

　　项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威尤在，何故弃骓哭虞姬？

　　文章一开始就渲染出一种悲壮、凄凉的氛围，巧妙地让读者置身于遥远的古战场之中，如闻其声，如见其景。

　　总之，作文的开头方式有很多，如何能只一眼便牢牢地吸引住读者是重中之重。同学们应在力所能及的情况下，选择适合作文体裁、结构及主旨表达的开头形式，力争在第一时间引起读者的阅读兴趣。

　　今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！

高考作文写作指导篇12

　　一、多读多记名人名言，从中找到作文论点

　　名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括，往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理，其实这些就是写作文尤其是写议论文中的论点，如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中，那么就将会为作文增添不少色彩，同时，不会造成偏题的现象，并突出自己的写作主题，让考试官最快地发现作者的观点。因此，在日常的学习中，同学们要养成良好的学习习惯，去多读名人名言或者背些相关语句，不仅可以在作文写作中增添有力亮点，还可以提高个人的文化修养。在这里，需要提醒同学们的是，写出的名人名言、俗语要进行解释说明，对引用的观点加以合理阐述。

　　名人名言分类例举

　　①勤奋类

　　·精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?─辛弃疾·业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。─韩愈

　　·锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》

　　·在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。─拉罗什富科

　　②财富类

　　·把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。--菲尔丁

　　·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。--托尔斯泰

　　·金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。--约翰生

　　③励志类

　　·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。--萧楚女

　　·人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

　　·春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章

　　④时间类

　　·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆

　　·人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳

　　·懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

　　⑤诚信类

　　·欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷

　　·当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

　　·人类最不道德订户，是不诚实与懦弱————高尔基

　　⑥集体类

　　·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。--马卡连柯

　　·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。--奥涅格

　　·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。--王杰

　　⑦劳动类

　　·我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基

　　·我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊

　　·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭

　　⑧工作类

　　伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。------罗素

　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基

　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈

　　⑨学习类

　　·培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

　　·青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

　　·我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

　　⑩幸福类

　　一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!--罗曼。罗兰

　　人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。--列夫。托尔斯泰

　　严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。--西塞罗

　　二、多读经典寓言、名人故事，在作文中引经据典

　　前面的名人名言为作文写作中增添论点，那么经典寓言、名人故事就是作文写作中的最佳论据了。为了证明论点，就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明，从而为文章增添色彩与可信度，因此，在作文中引经据典，去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事，就将会让作文非常具有吸引力，增加文章整体的可读性。

　　故事精选例举

　　1、孙中山：伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

　　素材分析：孙中山执着无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之弥高。因此可写话题可参考：“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。

　　2、牛顿在花园里散步，突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果离开树枝，为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究，提出了计算引力大小的公式。就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”，对科学事业的发展做出了巨大贡献。

　　素材分析：思考，是通往成功的'前提与首要条件，牛顿正是有了对苹果落地深深的思考，才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考：“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等，

　　3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”守着成绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要。

　　素材分析：“淡泊明志，宁静致远”，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考：“追求与目标”、“人生的境界”等等。

　　4、《林则徐对联立志》，这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向，不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。《文天祥少年正气》，南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书，一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

　　以上两点同学们要学会灵活运用，一定要在理解题目的基础上加以说明，否则就会适得其反。

　　同时，现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事，因此，同学们也要养成每天看新闻的习惯，至少让自己的脑海里有对相关事情的了解，这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累，如果能够坚持下去，同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”。

高考作文写作指导篇13

　　话题体裁：

　　人物介绍和描述属于说明写作任务，但常通过应用文体裁来设置写作题目，尤其以写介绍信、推荐信等为主。写作格式一般不作要求，但要注意文章的主要内容的谋篇布局。

　　话题内容：

　　话题属于个人情况（personal information）的描述和介绍该话题来涉及的内容有：

　　1、个人信息：名字、年龄、出生时间和地点、外貌特征、个人性格和品质、爱好和兴趣、通讯方式等。

　　2、家庭情况：家庭出身、父母的情况等。

　　3、学校教育及其学业情况：相关学校、主修专业、学习评价等。

　　4、工作和事业情况：从事职业、工作过程特点、主要成就、地位和评价等。在写作过程中，一般是要根据题目要求，选取需要表达的某些重要信息，而非囊括全部内容。

　　话题词汇：

　　1、描述个人信息的重要词汇：

　　ordinary looking相貌平平；beautiful/handsome漂亮/英俊；well dressed穿戴整齐；with thick glasses戴深度眼镜的；full of energy精力充沛；serious严肃的；humorous幽默；patient耐心的；determined有毅力的；optimistic乐观的；warm—hearted热心肠的；easy—going温和宽容的；be strict with sb/in sth对…严格的；be relaxed with/get on well with与…相处融洽。

　　2、介绍学校教育及其学业的`词汇：

　　graduate from毕业于；be major in主修；be good at擅长；win the prize获奖。

　　3、对工作和事业情况描述的词汇：

　　devote …to …/make contributions to致力于…；make …lively and interesting使…生动有趣；be respected受到尊敬；be popular with …受…喜爱；be much impressed by对…的印象深刻；be considered as/to be被认为是…；sing high praise for/think highly of高度评价

　　话题句型：

　　1、基本信息（利用同位语结构，使文章简洁，通顺）：

　　（1）born in a poor family，sb。a great novelist，had little school education of no more than…

　　（2）sb. the son of a poor family，was born in…on…

　　（3）sb.works hard/lives a simple life though he/she was born in a rich family。

　　2、外貌和品质（巧用with作定语）

　　（1）he is a near—sighted/far—sighted guy with a pair of glasses on his nose。

　　（2）she is good—looking with long beautiful hair。

　　（3）he is a tall and thin guy with thick eyebrows，looking very handsome。

　　3、教育和学业（尽量用非谓语动词，使文章精炼）：

　　（1）majored in…，he graduated from…in…and…he went abroad for further studies。

　　（2）being good at…，he/she once won the first prize in…competition。

　　4、工作和事业（合理使用复合句、倒装、非限定定语从句等润色文章）：

　　（1）not only is he interested in science，but also he has a gift for music。

　　（2）so hard does he work that he devotes almost all his lifetime to our human cause。

　　（3）with great determination，he took 37years to finish the book，which makes a great contribution to…

　　5、综合评价（注意运用一些动词、形容词短语）：

　　（1）sb。 set us a good example，so all the people spoke highly of him and all respected him。

　　（2）we sing high praise for his brave stories，and they will spread all over the world。

　　（3）sb。 makes great contributions to…，which made him well known…

　　话题作文：

　　你的美国笔友peter暑假期间来中国学习中文，发e—mail来请求你给推荐一位好老师。请你写一封120—150词的回信，将你校最优秀的语文老师的个人信息和教学情况介绍给他。

　　写作指导：

　　本话题作文介绍和推荐的是一位语文老师，个人信息描述要简单；要突出其学习和受教育的专业性；重点是其工作特点、主要成就、获得的评价和地位等。

　　佳作欣赏：

　　dear peter，

　　i am very glad to know that you will come here to study chinese this summer holidays。 now i recommend one best chinese teachers to you。

　　lin tao，a head teacher of my class，is an ordinary—looking man。 after four years’ study in the chinese department of beijing university，he finally realized his dream of becoming a chinese teacher。 with wide knowledge and rich teaching experience，he has a unique teaching methodology to make his class lively and impressive。 further，he is getting along well with his students，which makes him respected and loved as a teacher and a friend as well。 in the past few years，he was awarded as a model teacher for many times。

　　i’m sure you will like him if you come to attend his lectures。 i believe you will make great progress in chinese leaning with his help。

　　best wishes！

　　一试身手：

　　请根据以下提示，用英语写一份介绍“我国著名的跨栏运动员刘翔”的小贴士，参加某英文网站的题为the greatest athletes around the world的大讨论。

　　注意：介绍部分词数100左右

高考作文写作指导篇14

　　英语学习中，在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

　　（1）条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

　　（2）准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

　　（3）流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，清晰段落，使文章层次清楚、行文连贯。

　　（4）简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

　　（5）思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的`感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

　　（6）美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。在高考书面表达中，书面整洁是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面整洁是必要的。

高考作文写作指导篇15

　　话题体裁：

　　日常活动描述常用记叙文来记述发生在日常生活中的一些小故事。根据图画内容写日记是最常见的一种形式，有时该类话题的写作也常设计成议论文，讨论某些日常活动的利弊、影响以及对此活动的建议等。

　　话题内容：

　　该话题属于就日常行为和活动进行介绍、描述或评论。故事内容常与中学生的日常生活和学习息息相关，主要有：日常活动的准备过程，如上学、运动、作息等；日常生活中的某些活动，如打扫卫生、做饭、洗衣，甚至包括洗刷、洗浴等个人卫生等细节描述；用餐活动，如一日三餐，尤其是早餐、野餐以及零食等的讨论；业余时间活动描述，除家庭作业外，还有一些娱乐活动，如看电视、散步、参观旅游、拜亲访友等活动的描述和讨论。写作过程中除了要记述故事的发生、发展、高潮和结局外，还要有自己的心理活动的描述，表达自己的观点，有时还要求提出一些科学合理的建议。

　　话题词汇：

　　1、该话题写作一般按事情发生的'先后顺序记述故事，所以有时需要借助一些表示先后

　　顺序的词语，如：at first（起先），then（接着），later on（以后），afterwards（后来），soon（不久），finally（最后），at last（终于）等。

　　2、日记写作中常有一些有关天气的英文表达，比较复杂的有fine（晴朗），hot（热），pretty

　　warm（相当暖和），shower（阵雨），thundering（雷雨），dense fog（浓雾），haily（冰雹），a little rain，later cloudy（小雨转多云）等。

　　3、文章常用一些总结性的词语，如on the whole总体上看；in a word总而言之等。

　　话题句型：

　　1、多用主系表结构的句型，注意系动词的多样性，如：be，feel，grow，turn等。

　　2、多用there be句型，注意结合分词作定语的结构，如：there is a man standing under thetree。=there stands a man under the tree。

　　3、多用不定式短语作目的状语（处在句首或句末）、结果状语（处在句尾）等，如：to improvemy spoken english，i decided to attend then english corner to be held on the square every friday evening。

　　4、多用分词短语作时间、条件、原因状语等，如：on hearing the cried for help，i run to the river side and found that a boy was struggling in the water。

　　5、多用熟练的复句结构：because；where；when等引导的原因、时间、地点等状语从句；which（who）引导的定语从句；so that…，so…that…引导的目的、结果状语从句；以及i’m sure that…，i think that…这类宾语从句等。

　　6、文章结尾，常用though we feel a little tired，we feel very happy。等作为简单的总结。

　　一试身手：

　　现在几乎家家户户都有电视机，看电视成了人们的业余活动。请根据厦门的提示内容写一篇120词的短文，根据提示发表自己的观点。

　　1、电视的作用：娱乐消遣、掌握生活常识、了解知识、开阔眼界、活跃思维等

　　2、电视的坏处：长时间看电视会伤害人的身体，影响青少年的视力，影响人们的正常工作

　　和学习。

高考作文写作指导篇16

　　一、写作指导

　　叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好的记叙文具有描述事件具体、人物逼真形象、故事生动感人、材料表现中心和写作主旨明确等特征。高考英语基础写作中的叙事类短文也需要具有记叙文写作的'一般特点，但要求相对比较低，其考查重点在语言运用正确、句子连贯通顺、信息点表述完整等方面。写作时要注意以下几个方面的问题：

　　1、严格按照基础写作的要求完成各个信息点，不要为了文章的生动而随意添加信息。

　　2、信息点的表述不要完全按照题目所给的顺序，要适当重组信息点。

　　3、记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但也要注意灵活运用其它时态。

　　4、叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这些方面的词汇和短语。

　　二、常用语句

　　1.表达时间

　　a long time ago, at six o’clock in the morning, at the end of, at the weekend, before he came here, by the end of last term, during the summer holidays, in a few years’ time, in the past, in the old days, in the past ten years, in august 20xx, in winter vacation, in weekdays, last month, next week, on sunday morning, on october 1st, since early in the 20th century, so far, up to now, not…until, while , etc.

　　2.表达地点

　　at the crossing, at the end of the street, at the airport, at the village, at the foot of the mountain, at the bottom, at the top of, be located in, behind the park, be situated in, five kilometers to the north of guangzhou, in the south of guangdong province, in the middle of the park, in class 3 grade 2, in the front of the bus, in front of the bus, in the tree, in guangdong, in china, lies to the west of sichuan, on the other side of the street, on both sides of the road, on the east coast of the pacific ocean ,on the right, etc.

　　3.表达因果

　　as, as a result, because, because of, for, in the end, cause, result in, consequently, originate from, since, so, therefore, it is clear that… , it turns out to be… , the primary reason is … , etc.

　　4.事件话题

　　（1）学校生活及学习成绩

　　be active in class, be interested in, be interesting to sb., be fond of, be good at , be poor at , be tired of one’s work, be weak in, do one’s homework, do sports after school, do well in; education for all-round development（素质教育），examination-oriented education system（应试教育），fail in the test, get a doctor’s degree, get on well with english, get an “a” in the exam, get 90 marks for english, give sb. a passing grade, have a good command of the language, have eight classes every day, help with each other, lay a good foundation in, learn…by heart, major in history, make friends with sb., make progress in, put one’s heart into, pass the examination, study in groups, succeed in doing sth., take an active part in the activity, take several courses at school, work out a problem, work on a maths problem , work hard at, etc.

　　（2）师生关系及其活动

　　be friendly to sb., be kind to sb, be a strict teacher, be strict with one’s pupils, be strict in one’s work, be satisfied with , blame sb. for sth, correct the students’ homework carefully, devote all one’s time to work, form a good habit of, get on well with sb, give advice on, give sb a lot of work , help sb with sth , make one’s lessons lively and interesting, praise sb for sth., prepare for tomorrow’s lesson, question sb on, teach sb. english , teach sb how to do sth., etc.

高考作文写作指导篇17

　　写作技巧指导

　　1.发言稿是介绍性说明文，在语言使用一定要准确简洁，通俗易懂，层次清楚，条理分明。介绍说明事物的内容关系要明确，要求逻辑性强。发言稿印版有开头语，正文和结束语三部分组成。开头语一般来说比较简单，目的就是吸引听众或读者的注意力。

　　发言稿的开头和结尾一般都有固定的的格式，如：

　　dear friends,

　　i’m glad to introduce myself to you

　　.___________________________

　　that’s all. thank you.

　　如果是熟悉的听众，头尾可以活泼一些，灵活一些，如：

　　(1)good morning,/good afternoon,everyone…

　　that’s all. thank you.

　　( 2 )good evening!ladies and gentlemen..

　　that’s all. thank you.

　　2.正文是发言稿的主体，主要是提供论点和相关的论据等，论点要明确，论据要充分有力。发言稿的正文常见形式：

　　第一部分：开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法;

　　第二部分：说明理由，常见的关联词有：first of all , secondly, finally等;

　　第三部分：照应开头，总结全文。最后可以做简明扼要的总结，也可以谈自己的希望或看法等。常见的`句式有：in short, in a word…等。

　　3.发言稿的语句表达要直接面对听众，尽量不要用复杂啰嗦的句子，更不要采用深奥难懂的句子。话要说的准确易懂，最好用大众语言。除了要求以简单句为主的同时，可以适当穿插一些复合句结构。由于文章要求以简单句为主，所以不要把文章写成单句的罗列，适当的使用关联词承前启后，可以使文章前后连贯，浑然一体。

　　发言稿的时态一般以现在时态为主。

　　常用句型

　　1.i’d like to tell you something about our school.

　　2.let me give you a brief introduction about our school.

　　3.please allow me to introduce the travel arrangements to you.

　　4.it’s my honor to say a few words to welcome you.

　　5.i am sure we will benefit a lot from the lecture.

　　6.personally, i think it’s a good idea for us to have daily exercise.

　　7.in my opinion,…

　　8.personally,…

　　9,in a word,…

　　10,however,…

　　万能模板

　　everyone/ladies and gentlemen,…

　　it’s a great honor for me to stand here and give my . my name is…the topic of my is…

　　first, many people suggest that…secondly,…thirdly,…

　　what i want to stress is that…for one thing,…for another,…besides,…in a word,…

　　thank you for your listening.

　　引入写作范例写作指导

　　假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。

　　1.过去对成年的向往;

　　2.现在的感受和认识;

　　3.将来的目标及措施。

　　参考词汇：责任responsibility

　　注意：

　　1.词数100左右;

　　2.可以适当增加细节，使行文连贯;

　　3.发言稿的开头与结束语已为你写好(不计入总词数)

　　1.本文要求写一篇成人仪式上的英语发言稿。开头和结尾均已给出;

　　2，对写作内容也有了明确的要求：过去对成年的向往、现在对已成年的的感受和认识、成年的我将来的目标及措施;

　　3，注意时态的交替使用

　　参考范文

　　good morning ,everyone!

　　the topic of my today is “thoughts becoming a grow-up.’’

　　as a child, i always hoped that i could grow up as soon as possible so that i could have whatever i wanted and do whatever i liked. now i’m a grow-up, but i find things do not go as i expected. although i can enjoy more freedom, at the same time i realize that being a grown-up not only means this, but also more responsibilities. i hope to do more for my parents and society in the future to make my life more meaningful. to reach the the goal, i must first try my best to pass the college entrance examination and enter a good universityt.

　　thank you for listening.

　　重点短语

　　1.grow up长大

　　2.reach the goal实现目标

　　3.try one’s best尽最大努力

　　基础训练高考英语微信公众号englishtec.

　　在和谐社会里，在人与人之间的互帮互助已构成我们生活中的组成部分。下周英国联谊学校将来你校访问，你校英语俱乐部将举行一次以“helping each other makes the world wonderful’’为主题的英语演讲比赛。假如你是王志，准备参加本次演讲比赛，请你用英语写一篇演讲稿。

　　要点：

　　1.帮助同学----友谊;2.帮助老人----幸福;3.帮助病人----快乐;

　　4.帮助别人会......

　　注意：

　　1.词数100左右;

　　2.文章开头和结尾已为你写好，但不计入总词数;

　　3.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称;

　　helping each other makes the world wonderful

　　hello, everyone. i’m wang zhi. it’s nice to speak about help here.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　thank you for your listening.

　　练习

　　1.在我们一生中，我们常常帮助别人并且也从别人那里获得帮助。

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　　2.当我们帮助同学学习和帮助他们做其他事情的时候，我们不仅产生友谊(develop our friendship)而且还建立(build up)了一个和谐校园

　　_______________________________________________________________

　　3.如果我们帮助老人和病人，我们就能理解快乐的意义。

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　　4.我想当我们帮助我们周围的人我们也得到了许多。

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　　5.就像那句谚语说的：“给予比得到快乐。”

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　　范例：假设你是李华。近日，你的英语笔友jack听说你们学校正在开展“建设节约型社会(construction of an energysaving society)”主题活动，发来邮件请你介绍一下你对活动的看法和建议。请你结合以下要点，用英语给jack回复邮件。高考英语微信公众号englishtec.

　　1.不浪费粮食和纸张;2.尽量不使用方便筷、塑料袋;

　　3.毕业生将书赠给低年级同学循环使用;4.其他建议

　　[满分范文]

　　dear jack，

　　①glad to receive your email.

　　②as you know, there has been an activity of “construction of an energysaving society” in our school recently. ③i think it is of vital importance because our society is faced with the increasing danger of lack of energy. ④many reasonable suggestions are given during the activity.

　　⑤in my opinion, there’re many things we can do. ⑥in our daily life, we shouldn’t waste any food or paper. ⑦it is also advisable to refuse to use disposable chopsticks and plastic bags. ⑧besides, i think the government should make it a rule that used textbooks should not be thrown away when we graduate from school, because most of the books are in good condition and can be recycled.

　　⑨actually, there are quite a lot that we can easily do, for example, try to take buses or bicycles instead of driving cars, etc. ⑩only with joint efforts can we help to construct an energysaving society.

　　yours，

　　li hua

高考作文写作指导篇18

　　一、题型特点

　　改写：通常情况下，改写类的写作命题可要求考生将一篇对话、留言、信件、电话记录或其他类型的语言材料改写成一篇短文。也有的试题要求考生能够根据所给的提示(汉语或英语)写一篇对话。这类试题大多要求考生将试题所提供的语言材料的主要内容，以记叙文的形式表达出来。试题可以规定考生以第几人称的形式来叙述这件事情，并且规定了一定的词数。

　　缩写：这类命题通常要求学生将一篇较长的文章，缩写成一篇短文。这类命题通常要求学生把握原文中的.主要内容，并且用自己的语言将其叙述出来。这类试题一般都会规定词数的范围。

　　续写：这类试题通常给出了一件事情或一个故事的开头，要求考生根据自己的想象，将这件事情或故事写完整，使其结构完整，情节的发展自然合理。

　　扩写：扩写实际上是改写的一个方面。这类命题要求考生能够依据所给定的较为简短的语言材料，扩写成为一篇符合字数要求的文章。这类试题一般来讲也对文章的字数或其它的方面作出了要求。

　　回信：这类试题所提供的材料通常是英语信件的形式，要求考生能够根据所给信件的内容及回信中必须包含的要点写一封回信。

　　二、写作技巧

　　1. 认真审题，把握要求。在审题的过程中，应注意把握试题所提供的条件、要求(通常以文字的形式出现)、体裁、词数、人称形式等。

　　2. 细读材料，把握中心。一般说来，所给出的试题材料都是围绕一个中心展开的。它讲述的通常是一个小故事或小事件。这个小故事或小事件就是这我们所要表述的中心。

　　3. 初步构思，考虑用词。在把所握文章的中心后，形成一个基本的框架，再考虑使用恰当的词语，包括恰当的短语和句型，以充分地表达文章的内容。在用词方面，应尽可能地充分利用所学的短语或句型，还应注意适当使用高级词汇、复杂的结构等，这在近年的高考阅卷过程中反复强调了这一点。

　　4. 联词成句，组段成文。运用适当的单词或短语正确表达文章中各个要点。然后使用正确的过渡词将单个的句子来连接起来。连接时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，以使语句间的联系更为紧密，过渡更加自然。

高考作文写作指导篇19

　　1.仔细阅读图画及文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。

　　记叙文：要抓住记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(w～)和过程(how)。即：五个“w”和一个“h”。根据图画提示把这六个问题写清楚了，至少可得及格分数。如20xx年的全国高考题，时间：20xx年2月8日清晨;地点：公园外的公园路上;a物;“我”、一个老头;事件;这个老头被一辆黄色小车撞倒，“我”把他送到了附近的医院;原因：司机害怕承担责任而逃走，过程：“我”当时正沿着公园路散步。

　　说明文：一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的、意图;然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间、过程、步骤等方面加以解释、说明;最后进行总结，得出结论。对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂。如20典型例题考英语试题，作者首先告诉对方已经为他找到了房间，接着介绍房间的情况，最后征求对方的意见。

　　2.确定人称。

　　如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称;如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。

　　3.确定时态。

　　根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。

　　4.发挥联想要合理、适度。

　　这类文章的说明一般都要求考生作适当的`联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。如20典型例题考题，如果告诉对方：我几乎把城市找遍了，终于为你找到了一套房子。这样联想显然是可以的。然而，倘若你写成：我到东城区去找，那边的房子太贵;于是，我又到西城区去找，而那里正在建设之中，条件不太好;接着，我又到南城区去找，发现那里离新建的华文学校又太远了……像这样的联想和发挥就太夸张了。

　　5.虚实结合，详略得当。

　　对于图画中的内容，该详细叙述、描写的，就必须要详细、具体;可以一笔带过的就一笔带过。也就是平常老师所讲的有时要泼墨如水，而有时又要惜墨如金。如图画中所有的时间、数字或言论需一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。

　　典型例题

　　假设你是图①中的男孩。请根据以下图画提供情节线索，以sharingh。usework为题，用英文叙述你帮妈妈做家务的经过及感想。

　　注意：

　　1.书面表达必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整。

　　2.词数：100词左右.

　　题目的与解题技巧：本题考查看图写一个故事。

　　【解析】本文记叙“我”帮妈妈做家务的经过，叙述的是已经做过的事，因此用过去时。

　　要点：

　　1.见妈妈同时做几件事情，觉得妈妈太累，决定帮妈妈做一点家务活；

　　2.在帮妈妈洗衣服时，“我”的朋友来叫我去踢球，“我”拒绝了；

　　3.等把衣服洗完时，“我”累得满头大汗;

　　4.妈妈见“我”把衣服洗好了，夸“我”是个好孩子，“我”感到非常高兴。

　　one possible version:

　　one day when i was about to play football, i saw mother was taking a lot of dirty clothes to wash and a bucket to carry water. i thought mother was very tired, so i decided to help her wash clothes. while i was doing the washing , li ming came and asked me to play football with him. i refused him and told him that i would help mother finish the housework first. when i got the housework done,i was so tired that i was sweating all over. when mother came back home, she found i had washed all the dirty clothes and said that i was a good child . i felt very happy.

高考作文写作指导篇20

　　1.开门见山，揭示主题

　　文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如“how i spent my vacation”(我怎样度假)的开头是：

　　i spent my last vacation happily.

　　下面是题为“honesty”(谈诚实)一文中的开头：

　　honesty is one of the best virtues.an honest man is always trusted and respected.on the contrary， one who tells lies is regarded as a “liar”，and is looked upon by honest people.

　　2.交代人物、事情、时间或环境开头

　　在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如“a trip to jinshan” (去金山旅游)的开头：

　　the day before yesterday my class went on a bus trip to jinshan. the bus ride there took three hours. the long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.

　　3.回忆性的开头

　　用回忆的方法来开头。例如“a trip to the taishan mountain”(泰山游)的开头是：

　　i remember my first trip to the taishan mountain as if it were yesterday.

　　4.概括性的开头

　　即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“the happiness of reading books”(读书的快乐)的开头：

　　people often say that gold and silver are the most valuable things in the world. but i say that to read books is more valuable than anything else， because books give us knowledge and knowledge gives us power.

　　5.介绍环境式的开头

　　即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“an accident”(一场事故)的开头是：

　　it was a rainy and windy morning. the sky was gloomy， the temperature was low， and the street was nearly empty. i was on my way back to school. suddenly， a speeding car came round the corner.

　　6.交待写作目的的'开头。

　　在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 “pollution control” (控制污染)的开头：

　　in this i shall draw your attention to the subject of pollution control.

　　毒鸡蛋的英语作文

　　the chinese news agency xinhua says the peoples daily newspaper have both carried reports suggesting that the addition of industrial chemical melamine to animal feed in china is an open secret. quentin sommerville reports from beijing.

　　animal feed in china is routinely contaminated with industrial chemical melamine， according to the countrys state media. chemical firms have been repackaging scrapped melamine as protein powder and selling at home. when added to the feed， it gives the illusion of boosting nutritional levels. chinas melamine scandal began in the dairy industry， 4 babies died and 20 thousand children were hospitalised after the chemical was added to milk. this week， the authorities in hong kong discovered melamine in 4 brands of chinese produced eggs. its believed they have got there because of contaminated animal feed.

高考作文写作指导篇21

　　《现代汉语词典》对“面子”的释义有：①物体的表面。②表面的形象；虚荣。③情面。……

　　请写一篇文章，说说你生活中与“面子”有关的经历或你对“面子”的看法。

　　要求：自拟标题；自定文体，诗歌除外；书写规范，正确使用标点符号；不得套作，不得抄袭；不少于800字。（60分）

　　【立意构思】

　　1、明确“面子的内涵”，写作时，可以选择的角度：尊严感、羞耻感、情面、虚荣

　　2、构思

　　（1）是什么——面子是荣誉，是自尊，不是虚荣……

　　（2）为什么——为什么被面子所累：虚荣、浮躁、自卑……

　　（2）怎么做——如何守得住面子（尊严、羞耻感）？

　　为人真诚，方能守得住面子；

　　为人谦逊，方能守得住面子；

　　为人理智，方能守得住面子；

　　为人沉稳，方能守得住面子；

　　为人大度，方能守得住面子；

　　充实“里子”，方能守得住面子……

　　——如何讲情面

　　正确看待面子，讲情面要有尺度，不能放弃原则；

　　正确看待面子，讲情面要计深远，不能不顾后果；

　　【误区警示】

　　1、标题的问题

　　话题过大：面子、面子的真谛

　　逻辑不清：放下面子，迈向胜利；放下面子，迎接美好明天

　　——好题，明眸善睐：《莫让面子遮望眼》《面子诚可贵，理智价更高》

　　2、结构的问题

　　（1）分解中心论点，一定要在同一个层面展开。如“面子诚可贵，理智价更高；面子诚可贵，国家更重要；面子诚可贵，生命价更高”，三个分论点中的关键词“理智”“国家”“生命”在逻辑上就不在同一个层面。

　　（2）分论点的语言表达，逻辑混乱。如“放下面子，学会理智需要有一点的幽默感”，“一个人学会宽容大度，面子遮蔽不了他的双眼”之类的表达，在语法规范和事例逻辑两个方面都无法让人接受。表述分论点，要经得起语法和逻辑上的推敲，表达要准确、简明。

　　3、扣题的问题

　　表达论点、分论点，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣题。倘若无法点题，说明你的观点和材料有问题，不符合作文命意，要进行调整，切不可生搬硬套，强行为之。

　　4、“面子”的问题

　　从材料来看，“面子”可以有多种解释。但在具体写作时，要明确概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用并不完全一致，导致文章中心不明。

　　【下水作文】

　　修炼“里子”，成就面子

　　俗话说：人要面子，树要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕还得依靠“里子”。当我们的“里子”具备了理智、真诚、谦让等这些美好的品质，我们才能拥有真正的面子。

　　面子诚可贵，理智价更高。生活中，很多人常因为面子，一时冲动，失去理智，铸成大错。南宋末年，蒙古草原上的乃蛮部落首领太阳罕和铁木真进行决战。太阳罕查得铁木真战马羸弱，准备采用诱敌深入的策略，他的部下火力速八斥讥讽他心有所惧，不如让后妃统率全军。面对部下的嘲讽，太阳罕觉得有失面子，一时冲动，立即跃马索战，最终兵败被杀。被面子所累的太阳罕不仅最终失去面子，还落得身死人手、部族被灭的下场。倘若太阳罕能放下一时的面子，用理智战胜冲动，恐怕鹿死谁手就未可知了。只有时刻保持理智，才能最终守得住面子。

　　面子诚可贵，真诚价更高。古有“千里送鹅毛，礼轻情意重”的佳话，说的就是人与人之间的相处，比面子更重要的是真诚。安徒生童话中那个趾高气昂地在大街上裸奔的皇帝，为了证明自己足够聪明的面子，陷入了两个骗子编织的骗局，闹了大笑话，最终丢尽了面子。二战后，联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，替纳粹时代的德国认罪赎罪，他用真诚赢得世人的感动，为德国重返欧洲，赢得了自尊与面子。面子并不等于一味地自尊，只有真诚撑起的面子才能拥有真正的尊严。

　　面子诚可贵，谦让价更高。很多人为了面子，斤斤计较，反而丢掉了面子；那些懂得谦让的人，以退为进，反而成就了面子。试想，倘若文华殿大学士张英拉不下当朝宰辅的面子，不肯让邻居三尺地基，何来“六尺巷”的美谈？不汲汲于蝇头微利，张英让掉的是三尺宅基地，赢得了尊重与真正的面子。而小说《天上有一只鹰》里为了天上飞的是鹰还是雕争执不休的两个老人就不懂得这个道理。两个德高望重老人的，争得面红耳赤，差点动起手来，结果发现是掉下来的是鸟形的风筝，两人都丢尽了面子。现实生活中，很多人为了所谓的面子，争得你死我活，常常是两败俱伤，最终难以保全面子。放下所谓的面子，多一份谦让，方能成就真正的尊严与面子。

　　拒绝浮躁，多一份理智；拒绝机巧，多一份真诚；不计得失，多一份谦让。倘能如此，自然多一份从容与优雅，也就多一份面子。真正的面子，在于修炼我们的“里子”，在于修炼我们的内在的从容与优雅。

高考作文写作指导篇22

　　(一)达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正;不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团;字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。

　　(二)不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。

　　(三)不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水，因为容易污损文面)。

　　(四)正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。

　　(五)熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。

　　(六)掌握基本的行款格式。主要包括：(1)每段开头空两格。(2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。(3)写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。①称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容。③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑤日期：写在署名下一行的右边。(4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次用1、2、3;第四层次用(1)(2)(3)。(5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。

　　(七)准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对此阅卷者也会反感。

高考作文写作指导篇23

　　首先，一接触高考语文试卷，先阅作文题，了解命题特点及具体要求，做到心中有数，胸有成竹，切忌基础题答完后才阅作文题，一旦时间紧张，就会出现思路混乱，甚至头脑一片空白。不宜事先猜测作文题，否则，一旦与自己预想的大相径庭，容易乱了方寸。第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。第五，材料作文应简要引用，以确立行文之根本。切忌抛开材料，胡乱发挥，所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点，过渡自然，要言不烦。第六，开门见山，迅速入题。若写议论文，把观点摆在开头，让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中，把论点放在开头，有利于文章顺利展开，也有利于自己稳定思路，避免东拉西扯，不着要领。第七，态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话，实话实说，要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞，自我表功、贬低他人之言。当然，阅读对象是语文老师，应投其所好，避其所恶，所写内容以受语文老师欢迎为宜，切忌对语文及语文老师大肆批评，伤及自尊。第八，不求花哨，但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文，不妨套用一下常用格式，即开头提出论点，并略加阐述，然后，举几个事例作论据。举例要精当，不宜多而杂，真正典型事例一个就够，在举例中，可一例详说，余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想，这就是联系实际。最后，要有总结，再次阐明论点来照应开头。去年以来，高考作文出现新的动向，强调发散性思维，因此，要重视作文的创新意识，作文内容要讲究立意新颖，独出心裁，见解独特。第九，精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果十分明显。第十，宜多用短句，词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便，多用句号不易出错，评卷者看起来也省力气。写完后，一定要检查一遍，改正笔误和用错的字词。

　　老师巧妙的画地图方法

　　我们的老师有一个绝活，她随便把手向黑板上一摆，粉笔对这轻轻的画来画去，不一会儿就有一张中国的地图出现在我们眼前。神了！老师说：“那是要靠不断的练习练习练习，才能这样熟练……”我回家后，跟妈妈说：“妈妈，我们的老师可厉害了，什么都不用就画出了个中国地图。您行吗？”妈妈说：“我老了，眼睛不好，算了，你做完作业去画画吧。”“好啊！”我通常都是这样来“求”出画画的业余时间了。唰唰，唰唰，唰唰，唰唰。作业做完了，我兴致勃勃的拿起铅笔，手往上一摆，就“胸有成竹”的画了起来。我闭上眼睛，陶醉的说：“我比老师厉害，我比老师厉害，我比……”我睡着了。 “醒醒，醒醒。小懒。”妈妈叫我那！抬头一看，哎呀，8点了。上学已经迟的不能再迟了。我也一定要像老师那样，把地图画出来，不用任何工具。现在，我通过不懈的努力，一张在白纸上的歪歪扭扭的中国地图在我手下出现了！我别提多高兴了。

　　关于黄河治理的方法的资料

　　我们认为，黄河污染问题是目前我国经济高速发展的必然现状，污染越治越严重的根本原因，主要是近些年黄河中上游地区的经济发展速度太快，而治理污染的投资和速度无法同步跟进。为此建议： 1.将市场机制引入污染防治领域。通过市场作用，从原来“谁污染谁治理”的企业个体行为，引申为市场经济条件下的社会分工和供求关系，形成社会化、专业化的环保企业乃至环保行业，向污染责任方提供商业性环保服务，逐步实现环境治理市场化、社会化、企业化。同时，在企业比较集中的工业园区鼓励多家企业污染处理设施共建共享和治污设施专业化运行，提高治污设施处理效率，降低污染治理费用，逐步解决普遍存在的投入大量资金建成的环保设施，不能充分利用的问题。 2.树立“维持黄河健康生命”的新治河理念。一是划定黄河水功能区，根据黄河水资源量和水流的纳污能力，提出各省（区）允许排入黄河的污染物总量，实行省（区）际断面水质行政首长负责制；二是依法治污，在相关法规中明确相应的水污染超标处罚措施，对于污染超标省（区）要停止审批新的水资源利用项目；三是建立和完善水利、环保联合治污机制，在排污监测和监管处理水污染突发事件上统一行动、团结治污。 3.国家应进一步加大力度推行绿色gdp，把环保工作纳入地方党政一把手的政绩考核。 4.环保体制需要进一步理顺，实行垂直管理，脱离地方的制约。 5.给予环保部门更大的执法权。如处罚力度，关停污染企业等。 6.地方新上项目论证必须有科学的决策程序，有环保部门参与，对新上项目，如果发生大的污染事件，实行事后决策追究制度，以加强地方“一把手”对黄河污染监督管理的'自觉性和责任感。 7.应该在具备了有效的监测网络基础上，探索建立排污区域赔偿制度，让过度占有资源者付出应有代价。可以通过“排污收费”的办法，由河流段面水质不达标者，向下游提供补偿，迫使沿黄地区政府加大对本地区污染的治理。

　　写作方法

　　我发现了除去污渍的好方法

　　小时候，我特别调皮，经常搞恶作剧，有一次甚至我把我的一件白衬衫做了美容手术，用毛笔把衬衫弄成了“黑白配”。爸爸见了很生气，说：“小子，如果你今天不把这件衬衫洗干净，你就别想吃饭”。这下我可该怎么办呢？首先，我用洗衣粉洗，接着又用肥皂洗，都无起色。我想没有希望了，于是又开始新的恶作剧，我拿来一大把盐放了在衣服上，这时爸爸来了，我又假装在搓衣服，这样一来想躲过爸爸的责骂，二来期待着新的奇迹发生。我搓了半个多小时，手搓红了，脚也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇迹出现了！墨迹不见了，衬衣又变白了。我拿着衣服去领赏，一桌热气腾腾的饭菜摆在我的面前，我狼吞虎咽的吃着，爸爸却一直在拿着衬衫发呆，他本想教育我学好，谁知我把衣服搓干净了，他的计划全泡汤了。后来，我从书上得知，盐的化学名称叫氯化钠，是一种晶体，它不仅可以做调料，还可以除污渍。氯化钠与水溶和在一起具有漂白作用，能够除去衣服上的污渍。盐还是一种很好的家用灭火剂，食盐在高温火源下，可迅速分解为氧化钠，通过化学作用吸收燃烧中的自由基，抑制燃烧的进行，颗粒盐更是有效的灭火剂，颗粒盐因为颗粒含量较多，在高温下吸热膨胀，破坏了火苗的形态，同时发生吸热发应，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能很快地灭火。看来，生活中处处有学问，只要用心观察和学习，就能学到不少东西。

　　不一样的方法，学习

　　不一样的方法，学习在2007年下学期，我考出了我五年来最出色的成绩。这让我很高兴、很兴奋。而相对于上学期，又是我考的最差的一年，就是因为上学期我学习的反差。我学习的下降，才使我有个信念，加油。我一定要把学习成绩搞好，让爸妈放心，不让爸妈在劳累奔波中还要为我的学习操心。在下学期，我不在经常看那些心爱的小说，把它们先放在了一边。等我把学习学好以后，我再去光顾我的小说吧！这天，我和奶奶去上街时，路过报刊亭，我的眼睛不停的向报刊亭望去。趁奶奶不注意，我一溜烟的跑进了报刊亭。一进去，一眼就看到了它，它就是对我启发很大，让我受益非浅的优秀作文选之《课堂内外》。它是一本很好的课外读物，书里的内容丰富，有作文指点、数学指南、好书推荐，还有英语超市。就是这一本普通的书让我的学习如火箭般上升，从以前的第25名上升到了现在的第2名。因为有作文指点，让我的语文有了很多收获；因为英语超市，让我不在对英语望而生畏；因为数学指点，让我对数学有了很大的兴趣。这一本本普通的书，让我从读书中学到快乐，快乐中读书。正如有一句话所说：读书诱发了人的思绪，读书丰富了人的思想，读书开拓了人的精神世界。 1

高考作文写作指导篇24

　　巧博喻，形象开阔。

　　(1)诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)

　　(2)在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)

　　(3)诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(《诚信是什么》)

　　附:博喻的例句

　　用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：

　　①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）

　　②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的.瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）

　　③“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。（鲁光《中国姑娘》）

　　④张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又像一把大笤帚，不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去……（刘心武《班主任》）

　　例①用“莲花”、“海棠叶儿”、“一挂一挂的葡萄”、“仙人骑鹤”、“乐队吹箫”五个喻体来比喻“累累垂垂的石乳”这一个本体；

　　例②用“雪”、“玉”、“飞溅的浪花”三个喻体来比喻“白丁香花”这个本体；

　　例③用“海涛击岸”、“山洪爆发”、“飞瀑倾泻”三个喻体来比喻“欢呼声和掌声”这一个联合体；

　　例④用“播种机”、“大笤帚”两个喻体来比喻“话语”这一个本体。如果用一个喻体来比一个本体，又用另一个喻体来比另一个本体，这不是博喻，这是比喻的连续运用。

高考作文写作指导篇25

　　立意要“简洁”

　　如果材料是故事，就要抓住故事中的主要人物，分析其主要事件，总结道理得出写作主题。如2017年作文题就应该抓住油漆工在完成本职工作之外，顺手补了船的漏洞并且完全没有想到回报这一核心事件来立意。如果给的材料大而宽泛如“中国崛起”，就要化大为小，由浅入深写出自己的“见闻”、“思感”。考场作文立意不要刻意追求深刻、新颖。

　　观点要“简洁”

　　立意确定后，就要提炼出简洁有力、入木三分的观点。然后动笔时开门见山，直奔主题，直奔结果。要做到这一点，平时要多读点名言警句，吟诵涵咏中提升哲思素养。

　　语言要“简洁”

　　有了明确的观点如果表述不精炼，也只能写出词不达意、言不及义的凑字数的文章。汉语的凝练简洁形象之美在古文名篇佳作中体现充分。想抓住阅卷人的注意力，增强语言感染力，不妨锻炼自己写“四六整句，三五七散句”的能力。长短句、整散句、问句、陈述句……交错结合，语言自然灵动有韵味。

　　结构要“简洁”

　　文章的结构(尤其是议论文)建议采用麦肯锡的.金字塔模式。塔尖是文章核心观点;其下有三个分论点，分论点以明确的因果关系解释支持核心观点;分论点之下是具体的论据。论据是句子的写作;分论点的论证是段落写作;分论点论证核心观点就完成了文章的写作。加强段落写作训练可以提高高考作文备考的有效性。

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