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浅谈新课改下的少先队工作 谈如何在新课改中开展农村

更新:2019-10-12 整理:www.fanwen51.com
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[谈如何在新课改中开展农少先队特色][关键词]新课改先队 近年来,我国基础教育启动了新课程改革,为先队的创造性发展提供了新的契机,也向我们先队提出了新的挑战。农先队如何适应新课程改革,适应现化发展,开展有新意,有实效,受先队员喜爱的,是每一位辅导员都应积极考虑的问题。我认为农先队只有在新课改精神指导下贴近农,农,创新方法,转变自身观念,才能做好先队......+阅读

浅谈新课改下的少先队工作

浅谈新课改下的少先队工作
  众所皆知,一所学校的良好生存、健康发展,她离不开一个好校长。而校长的工作,又少不了"左右丞相"--教导处和少先队的支持。面对新时期新课程标准的实施,如何做好少先队工作,发挥少先队组织在学校的正常功能,她关系着课改实验的成败。现结合几年来的实践,谈一点肤浅的看法。
  一、以德治校,切实加强学校常规管理和教育 新课程标准实施后,原有的一套管理模式再也不"时髦"了,"就书教书"的老套套该彻底"退休"了。作为少先队这个组织,如何在校长的领导下,与教导处一道并肩作战,把"德"(思想工作)这一块工作切实做好,这是新课改下学校内部的当务之急。
  1、重视升旗仪式,加强热爱祖国的思想教育 尊敬国旗,这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨,在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服,在国歌声中行队礼;然后齐唱国歌;接着,有代表(队员或老师)在国旗下讲话。升旗时,我们要求全校师生严肃对待,一旦奏乐时,不管你身处何方,只要是在校园内,一律要向国旗行礼(队员行队礼,老师行注目礼)。"升旗手"、"国旗下讲话"的人选,我们一般选择平时表现积极的队员。用这样的方法,促使每一个队员努力学习,奋发向上,争取创造机会,能当一次升旗手、在国旗下讲一次话。
  2、切实抓好《规范》的落实(实施) 为了将《小学生在校一日规范》切实落实到位,我们把《小学生在校一日规范》改编成通俗易懂的《十要十不》让队员诵读,直至会背诵为至。同时,我们每学期还开展《规范》背诵比赛活动。用背诵、比赛的形式,促使每个队员牢记住《规范》内容,并用《规范》的内容切实地去规范自己的一言一行。要求每个队员课间做到四个"不",三个"轻轻"。让队员依据《规范》经常地去对照、检查、规范、教育自己,促使校园内秩序井然,朝着规范化、标准化、现代化的方向发展。 为真正将《规范》落实到位,我们学校少先队大队部还专门成立了"红领巾监督岗",监督岗人员每天负责对各班的"早到校"、"红领巾"、"小黄帽"、"早读"、"做操"、"课间"、"纪律"、"零食"、"卫生(含保管区)"等方面进行检查,每周评定"流动小红旗"一次。一学期下来,依据"流动小红旗"的多少,作为"文明班"、"优秀班"评比的主要条件之一。 校内的规范抓好了,校外的规范则是一个非常棘手的一件事。我们采取放学排队出校门,出校门后由路队长负责,严禁在途中滞留去买零食吃、进游戏厅玩游戏。我们还要求全体队员互相监督,树立正气。同时,我们也在高年级队员中开展"四远离(远离游戏厅、远离赌博场地、远离封建迷信、远离毒品)"签名活动,促使每个队员能健康成长。
  3、时时念好安全经,常常唱好太平曲 最近几年,国家对安全极其重视,江苏省政府、教育厅下发了许多有关加强安全工作的通知,要求全省各学校切实将安全工作放在学校工作的头等大事来抓,做到警钟长鸣,常抓不懈。 我们小学少先队结合本校实际,认真组织辅导员老师学习了省一个个《通知》精神,扎扎实实地在本校进行了一次次安全工作自查,对各班各系统的水、电、门窗、房屋等经常地去自查,坚决、彻底地消除安全隐患。 同时,在原来的基础上,我们也重新修订了《陆笪小学安全工作计划》,除学校加强了门卫管理,要求进出人员一律实行登记制度;对食堂的蔬菜、大米、食品等制订了切实可行的管理制度;召开了驾驶员和乘车队员以及队员家长会议外,红领巾监督岗对队员自行车的响铃、刹车、锁等也逐一进行了检查登记,对发现的问题,限期整修好,对不满12周岁的队员一律不准上路,同时要求队员人人"参保"。从而,使每位教师、队员充分明确安全工作的重要责任,真正做到人人讲安全,个个抓安全,班班落实安全措施,确保安全工作万无一失。 由于我们时时念好安全经,常常唱好太平曲,近20年来,无一事故发生,受到当地干群的好评。
  二、狠抓队员的素质,在质量中求生存 一个学校的好坏,取决于学生综合素质(能力)的高低。"在质量中求生存",这是很敏感、很现实的问题。在质量中求生存,面对"国家--地方--学校"这三级课程的框架,我们如何搞好地方、校本资源的开发,这是值得我们深思的大问题。伟大的教育家叶圣陶老先生曾经说过:"教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。"根据叶老先生的教诲,我们在具体的工作中,和教导处同心协力,想往提高队员素质上所想,急往提高队员素质上所急,扎扎实实地为推进素质教育,严格执行新课程标准做一些我们少先队应该做的事。
  (一)、强化校园文化建设,充分利用好校内资源 加强校园的文化建设,是新课程标准的实施,基础教育课程改革的不断深入这一进程中的新举措;是校本课程开发的主阵地。为此,我们少先队主要做了以下几方面的工作:
  1、切实提高报纸的开发、利用价值 每年,我校均订阅不少报纸,说是让队员阅读,其实做起来,并没有真正发挥它的作用。报纸来了,放在阅览室,没有专人管理,形同虚设。现在,我们新建起了"读报廊",做到双竿齐下。由学校少先队大队部负责管理,每周将学校订阅的《语文报》、《小学生数学报》、《小学生智力开发报》、《小学生汉语拼音报》、《小学生故事报》、《关心下一代周报》等十几种适合少年儿童阅读的报纸更换上去。现在,"读报廊"成了校园里又一道靓丽的风景线。每天的上学、放学,那里都挤满了一只只"小蜜蜂"。
  2、切实提高图书的开发、利用价值 为了充分利用现有的图书资源,我们在原有的基础上,进一步认真地办好学校的图书室。建立健全图书借阅制度,配备图书管理员,增加管理力量,使现有的图书能在新课程实施的过程中发挥它特殊的作用,切实提高图书的利用率。除此之外,我们还动员队员发挥集体的力量,每个中队办起了图书角,利用闲散的图书发挥"资源共享"之作用。 近期,我们在经费极其困难的情况下,又投资了5000余元,从南京购回一批图书。我们认为,学校再穷,不能穷队员。只要对教育有好处,只要对队员的学习有帮助,花再多的钱,我们也乐意!
  3、切实提高德育基地的开发、利用价值 陆笪敬老院、陆笪街道、校农基地是我校传统的德育基地,就在这个基地,我们培养、造就了一批又一批新人,《溧阳人民广播电台》、《常州日报》、《常州教育》常有报道。自然,目前也成为我们学校校本课程的开发渠道之一。我们经常组织队员去社区、敬老院、校农基地开展活动,让队员在活动中能接触社会、走进社会、了解社会,接触自然、走进自然、认识自然、了解自然。让队员在活动中得到锻炼,提高社会交际能力,明辩是非的能力,动手动脑的能力;让队员在活动中能更广泛地学到课本上没有的知识,拓宽队员视野,丰富队员的知识。
  4、切实提高校园花圃的开发、利用价值 如今的陆笪小学已是"花园式"学校,无论校园花圃的建造结构、造型,还是花木的种类,都可以说是一本书,是一首诗,是一部现成的校本教材。它不但美化、香化了校园,而且为队员提供了一个观赏、学习的阵地。根据布局的安排,我们学校是四季有花开,四季有花香。实施新课程标准以来,我们就利用这个阵地,组织队员观察、探索、研究、收集……通过一系列的活动,我们学校的队员,绝大多数能说出什么季节开什么花,了解什么花是什么形状;知道哪些花木可以扦插,哪些花木需要种植、培育、移栽、嫁接;也了解了一些名贵花木的名称、来历、传说……就在这片沃土上,许多队员了解、接触了自然,再不是过去那种"手不提篮,肩不挑担"的柔弱书生。他们学到了课本上没有的东西,知识得到了拓宽,水平得到了提高。
  (二)、开展形式多样的活动,为队员构建活动平台
  1、开展科技艺术节活动 新课程标准实施以来,我们少先队每学期都举行一次科技艺术节活动,开展"大练兵"运动。开展科技艺术节活动,既活跃了队员的身心,又拓宽了教学思路,培养了能力,真乃一举多得。 冬季的科技艺术节,我们注重"冬锻"的三(跳绳、踢毽、长跑)活动。其次,安排一些队员们喜闻乐见的活动,例如作文、奥数、书法、朗诵、电脑、象棋、拔河、乒乓、小篮球等比赛活动。 夏季的科技艺术节,那活动的项目可多啦!有低年级的穿鞋系鞋带,有中年级的钉纽扣,有高年级的拌黄瓜比赛;有全校的朗诵、古诗文比赛,有早晨5分钟演讲比赛,有语、数、英基础知识过关活动;还有传统的作文、奥数、书法等比赛,真是形式多样,名目繁多,丰富多采。队员们可以根据自己的爱好选择参赛,使每一个队员能有机会参与活动,有发挥、施展自己才华的阵地。本学期开展的中高作文比赛,我们选择了围绕"身边的科学"为主题,谁知队员们写得有声有色,展开了大胆、丰富的想象,他们有的是书里看来的,有的是自己结合生活实践想象出来的,评委老师深有感触地说:"阅这些作文简直就是一种享受!"
  2、开展远足、社区服务活动 新课程改革后的学校内部,你不难发现,队员对众多的课程、枯燥的校园生活,有一种厌恶感,怎样改变这种状况,我们采取定时的远足活动,例如春游、秋游,街道、敬老院服务等。让队员在思想上有一个盼头(切记:千万别为了安全,小学六年时间像鸽子似的,一直将他们关着)。 今年的春游,我们才真正尝到了远足的甜头。我们的目标是登丫髻山,可孩子们在路上却是笑口常开。看到了太阳照耀下的湖面,在微风下的样子,他们脱口而出:"这就叫'波光粼粼'!"(他们把课堂也搬来了)有机地把所学的知识与世间万象结合了起来。在登山时,那一路上,成了孩子们"练兵"的场地。"不到黄河心不死!""不到长城非好汉!""世上无难事,只要肯登攀!"……他们用一句句豪言壮语互相勉励着,知识成了孩子们"现炒现卖"的"催化剂"。当全部登上丫髻山顶峰,看到了祖国秀丽的风光时,他们一个个心旷神怡,欣慰地笑了。在队旗下,他们狂呼,他们高喊,他们拥抱……那神态,那场面,在校园里是无论如何找不到的。在山顶,一位队员激动地说:"这次登山活动,让我看到了顶峰美丽的景色,看到了同学们助人为乐的精神,看到了集体力量的伟大。此时此刻,伟大诗人李白当年登上丫髻山吟诗作画的场面仿佛出现在我的面前,使我思绪万千。"尽管登山是辛苦的、累人的,但锻炼了人,锻炼了孩子们的意志!
  其次,我们还让队员们去敬老院慰问孤寡老人,为老人们打扫卫生,清理房间,庆贺生日;为孤儿捐款,向困难家庭献爱心;去街道参加义务劳动,争做合格的"小小环保员"…… 活动多了,不但丰富、拓宽了队员的`知识面,而且为大面积地提高作文质量、提高教育教学质量,夯实了坚实的基础。2001年,我们组织参加了团中央举行的"新世纪我能行"征文活动,我校就有20多名队员荣获全国征文
  一、
  二、三等奖。
  在课改中,由于真抓实干,措施得力,工作扎实,带来的是种种鲜活可喜的变化,不但队员思想有了质的变化,而且为提高教育教学质量开辟了一条切实可行的新渠道,令人耳目一新。同时,也让我们平添了几分将课改实验深入下去的决心和勇气。
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